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学生心理健康探究之我见四川省罗江县金山镇二小 欧子强0838-3563231案例1:2003年10月,广东省梅州市某中学四名女生因害怕自己所编谎言被揭穿,在宿舍集体服毒自杀。案例2:2005年4月,湖北省荆州市某中学10名学生因网络游戏,先后离家出走。案例3:2007年3月,海南省海口市某中学学生因班长职务被撤换而自杀。案例4:2005年12月,北京市荆通州区一名17岁少年为上网拿钱不被发现,用菜刀砍死自己的亲奶奶,并将爷爷砍成重伤。让人心寒的场景,令人发指的手段。这些触目惊心的案例隔三差五总能在各种媒体上出现,这不仅让人要问:我们的青少年们究竟怎么啦?历史在前进,社会在进步,经济在发展,意识在提高的今天,一切都在向着美好的方面发展着,但我们的青少年为什么会出现这样的情况呢?笔者认为,造成这样的一种社会现状的原因,不是一个简单的教育、个体品行等问题,而是社会发展进程中一个综合的、长期积演的过程。而要改变这种现状,也需要一个长期的过程。究其原因,我认为可从以下几个方面进行探究:一、社会原因1、随着现代社会的飞速发展,经济的高速腾飞,人们的生活水平也日愈提高,真正达到小康或富裕的生活水平。但同时,人们的意识和观念也在发生着变化,人生观、价值观和世界观的取向也发生偏差,“互帮互助、礼尚往来”传统美德正一步步被蚕食,取而代之的是经济为首,金钱至上,人与人之间关系淡漠,“事不关己,高高挂起”。这种不良甚至扭曲的社会风气,是必对成长中的青少年进行着毒蚀。2、社会不良信息肆虐,影视媒体的形式多样化,内容泛滥,网络媒体、不良书刊等的侵蚀,让学生心理受到巨大的冲击,加之现代社会,是个“个性张扬,标新立异”的时代,说你听不懂的话为荣,干你不敢干的事为耀,人人都处在一种浮躁的大氛围中。社会中诸多不良现象造就出青少年的不健康甚至扭曲的心理,又何谈健康人格的塑造与形成呢。二、家庭原因1、随着生活水平的提高,家长对孩子的期望值更高,也把孩子看作自己未达成心愿的延续。因此对孩子的管教出现两种极端:一是过分溺爱,孩子要风得风,要雨得雨,“发展中国家水平,发达国家消费”,逐渐形成孩子乖戾、嚣张、自我为中心的不良性格,而且孩子还觉得理所当然,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”也只能在课本理论上去感受与探讨了,这又如何能让孩子能真正健康的成长呢!二是方法简单粗暴,违背教育规律,与学校教育方法背道而驰,不顾及青少年身心特点,采用揠苗助长、打骂方式进行,出现多少天才儿童的同时,又有多少“伤仲永”的故事在延续。这样极易形成孩子的双重性格,形成不健康人格,看似品行端庄,实则谎骗虚伪,看似诚实听话,实则凶残乖戾。2、缺少亲情关怀,使青少年对人际关系处理十分冷漠,对别人的事毫不关心。一是外出打工者越来越多,留守儿童的增加,他们缺少家人的关爱及管理,亲情的缺失,管理的缺位,使留守儿童成为当今社会最为难管理和不稳定部分,更为可怕的是这部分人还在逐年大幅度增加。二是家长对孩子疏于管理,更多的认为教育孩子是学校的事情,自己成天泡在赌博、娱乐上面,这对孩子的成长不外是一本活生生的反面教材吗?三是离婚家庭的出现,再婚家庭的构建,单亲家庭的存在,是社会的一种必然现象。但在这样家庭的增多的情况下,在这种环境下成长起来的大部分孩子,性格、心理上都会受到很大的影响,并出现不良性格缺陷,这也造成了现在青少年违法犯罪的重要生成因素。三、学校原因学校教育是培养学生德智体等全面发展的合格人才,是孩子获得知识的主阵地,也是形成孩子健康人格或不健康人格矫正的场所。但同时学校教育现仍存在很多缺位:1、重智不重德,各类学校衡量教育教学质量的标准,学生的成绩还占相当大的比重,造成除智育方面的其他教育的缺失,这也与素质教育的宗旨相违背。2、诚信教育缺失,使孩子对自己所说的话没有一点责任感,从他们口中出现的分不清是真话假话,说就说了,做就做了,爱听不听,随便,这样又何谈诚实守信呢。3、挫折教育缺失,造成青少年遇事走极端,无丝毫承受挫折和失败能力,事前趾高气扬,心浮气傲,事后垂头丧气,霜打的笳子,谈不上持之以恒。4、生命价值教育缺失,生命对于每个人只有一次,生命是宝贵的,这些对于现在部分青少年只是一句文字,“活着没多大意思”,这么可怕的话怎么就会从这些花样年华的青少年口中说出呢?正因如此,打架、抢劫、自杀、他杀的恶性案件层出不穷。前面的案例正说明了这一点。当然,青少年个体的心理、性格差异也是其重要的原因。青少年是一个国家的未来,是民族的希望,关注青少年的健康成长,也是一个国家长治久安,日趋强盛的根基,“少年强则国强,少年智则国智,少年发展则国发展”。要改变青少年的现状,笔者提出以下几点建议:一、个性张扬,才华展示的同时,应做到“张扬个性,融于共性”,没有规矩,不成方圆,要做到心中有他人。二、加强“八荣八耻”、“社会主义公民道德建设”的实效教育,建良好社会大环境。三、加强媒体、网络、报刊杂志的管理,加大“黄、赌、毒、暴力”等行为的打击力度。四、加快教育改革,深化素质教育进程,加大学生教育的多面性。五、加强家庭与学校沟通,形成教育合力,共促青少年成长。六、政府加大对外出务工及留守子女管理和投入力度,确保留守子女管理更趋科学性。七、建立各级心理咨询机构,加强青少年、特别是特殊家庭青少年的心理健康研究,进行心理健康教育咨询教育。八、加强学生生命价值教育、挫折教育、诚信教育、感恩教育等,培养学生的心理品质和心理承受能力。以上观点,仅一家之言,妥否另当别论,但有一点必须明确:当前,关注青少年心理健康,培养青少年健康人格,是从上到下各部门都应该高度重视的问题,它关乎民族的希望,国家的未来。让我们行动起来,一起关爱青少年的成长,一起来维护好青少年成长的环境,给他们提供一片自由翱翔的蓝天。
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