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人教版六年级语文上册阅读理解材料一一片小小的红叶,听了西风的劝告,私下离开母亲出来玩,走到半路上,风偷偷地溜走了,他便一跤跌在溪水里。A水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小红叶儿,推推挤挤地推到一个旋涡里,使他滴溜溜地打转儿,向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嬉嬉地把手一松,他才一溜烟地逃走了。水是这样喜欢捉弄人,但流到那成堆的大石头边时,她自己的魔难也来了。水刚流到石边时,还是不经意地撒娇撒痴地要石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿也不理。于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲过去;冲突激烈时,衣裳袒开了,露出雪白的胸臂。她呼吸急促,怒吼着,缕缕头发,四散飞起。噼噼啪啪,温顺的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,B她真的朝气了,不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢?巴掌来得狠了,也不得不低头回避。于是水得以度过难关。她虽然得胜了,然而异常疲惫,拖了浅碧的衣裳离开时,我们还听见她断续的喘息声。苏雪林溪水1请把短文中有过渡作用的句子用横线画出来。2你以为短文在写法上有什么特色?3短文作者对溪水是什么样的情绪?材料二中国的牛小思对中国的牛,我有特殊的尊敬情绪。我印象最深的,要算一回在田垄上的“相遇”。一群朋友郊游,我领头在狭小的田间小道上走。不料迎面来了几只耕牛,小道容不下人和牛,终有一方要让路。它们越走越近,我们已开始担忧,这下恐怕难免踩到稻田里,弄一脚泥水。正在迟疑,带头的一只牛,在离我们不远的地方停下来,抬头看看,稍犹豫一下,就自动走下田去。一队耕牛,跟着它从我们身边走过。我们都呆了,回过火来,看着深褐色的牛队在路的止境消散中国的牛,永远缄默地做着沉重的工作。在大地上,在晨光或烈日下,它拖着沉重的犁,低着头一步又一步等到满地金黄或农闲时候,它可能还得搬运,或者拉车。中国的牛,没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的。它们不像印度的牛,负着神圣之名,摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛,终日悠闲,只等一死;它们不像西班牙斗牛,全身精力尽付狂暴的斗争。默默地工作,平心静气,这就是中国的牛。1接洽上下文,说明下面词语的意思。犹豫 :沉沉实实:2写出第三自然段的重要内容。3用短文中的例子,阐明一下中国的牛“默默地工作,平心静气”的特色。材料三悠悠寸草心日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。社长审视着他的脸,出乎意外地问:“你替父母洗过澡擦过身吗?”“从来没有过。”青年很老实地回答。“那么,你替父母捶过背吗?”青年想了想:“有过,那是我在读小学的时候,那次母亲还给了我10块钱。”在诸如此类的交谈中,社长只是安慰他别灰心,会有希望的。青年临走时,社长突然对他说:“明天这个时候,请你再来一次。不过有个条件,刚才你说从来没有替父母擦过身,明天来这里之前,希望你一定要为父母擦一次。能做到吗?”这是社长的吩咐,因此青年一口答应。青年虽大学毕业,但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世了,从此,母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大,读书成绩优异,考进东京名牌大学。学费虽令人生畏,但母亲毫无怨言,继续帮佣供他上学。直至今日,母亲还去做佣,青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外,脚一定很脏,他决定替母亲洗脚。母亲回来后,见儿子要为他洗脚,感到很奇怪:“脚,我还洗得动,我自己来洗吧。” 于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说,母亲很理解,便按儿子的要求坐下,等儿子端来水盆,把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾,左手去握母亲的脚,他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬,他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时,他心安理得地花着母亲如期送来的零花钱,现在他才知道,那些钱是母亲的血汗钱。第二天,青年如约去那家公司,对社长说:“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦,你使我明白了在学校没有学过的道理,谢谢社长。如果不是你,我还从来没有握过母亲的脚,我只有母亲一个亲人,我要照顾好母亲,再不能让她受苦了。”社长点了点头,说:“你明天到公司上班吧。”1、 写出文中插叙部分的起止句。(2分)(1) 起句: (2) 止句: 2、 母亲先前为什么不同意儿子为自己洗脚?后来又为什么同意了?(2分) 3、 青年在替母亲洗脚时发现了什么?这说明什么?(2分) 4、 儿子对社长说:“你使我明白了在学校里没有学过的道理。”这“道理”是什么呢?请简要陈述。(2分) 5、 将文中描写青年心理活动的语句画上“”线。(2分)6、 儿子说要好好照顾母亲,再不能让她受苦,表现了儿子怎样的思想感情?(2分) 7、通过对社长的语言和神态描写,你认为社长选聘职员的标准是 (答案连同标点不超过18字。)(2分)8、本文题目悠悠寸草心有什么深刻含义?这句话的出处你知道吗?能否默写全诗?(3分) 9、用简洁的语言概括本文的中心思想。(2分)材料四种树老人 种树老人死了,死后没有一副棺材. 种树老人什么东西都没留下,只留下了一片树林.种树老人一辈子什么都不会做,只会种树.解放前种树为了娶媳妇,但没有娶上,解放后种树,为了种树. 种树老人长的很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:死了,就在沙丘刨个坑,把我葬在树林里,千万不要用什么棺材.侄子照他的话做了,做完就走了. 老人前20年种的树,公社化毁了;中间20年种树,承包制的时候砍了;最后20年,老人没要一分地,就要了村东的那片9百亩的大沙丘,在上面搭了个土棚子,喂养了条小黄狗,就开始种树了. 老人从不种娇贵的树,只种杨,柳,榆,枣等北方平凡易活的树.种那种插个枝就能长大,戳个桩就会发芽,对大自然要求极少的树. 老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树.老人对自己的树又有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点惊动,老人都能快速得赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来. 十年过去了,村里的人都盖上了新房,用起了拖拉机.只有老人仍住在自己的土棚子里,带着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦. 村里人都说老人是个傻子,只有老黄狗知道不是,村里人都说老人是个疯子,只有小鸟知道不是. 直到有一天,县林业局的老韩来了,出神地看着碗口粗的林子说:这些树至少值百十万呢.人们都说老人最精明了,于是光秃秃的村子里也开始有人种树了. 老人的树成材了,人们说老人要盖起最漂亮的小楼,要买汽车,要娶东村50多岁的寡妇了.但老人依然住在草棚子里,领着走不动的老黄狗转来转去,直到,直到老人死去. 来年春天,老人坟上长了一棵树,矮小但很粗壮,人们都说:那是种树老人. 轻松练习 1. 用横线画出文中一个比喻句,用波浪线画出文中一个拟人句. 2 从文中什么地方可以看出老人非常爱树? _ 3 说说下列句子省略号的作用,并试着补充省略的内容. (1)老人仍住在自己的土棚子里,带着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦. _ (2)老人的树成材了,人们说老人要盖起最漂亮的小楼,要买汽车,要娶东村五十多岁的寡妇. _ 4. 文中多次提到黄狗,找一找,分别在什么地方?说说这样写的好处. _ 5. 老人种了一辈子树,自己也种进树里.你是怎样理解这句话的? _ 习作作文作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文:留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。1审清题意。即要看懂题目的意思和要求。第一,必须弄清题目要写的对象。如:我这个小孩和邻居家的小孩,虽然都是写小孩,但前者是写自己,后者却是写别人。又如在状物的文章我最喜欢的一题,仔细研究,它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按我最喜欢的人-妈妈来写这就弄错了写作的对象。第二,必须弄清题目要写的范围。有的题目从时间方面规定了范围,如夏天的晚上、课间。有的从地点方面规定了范围,如操场一角、在公共汽车上。有的从内容方面规定了范围,如学洗衣、植树。也有的从几个方面规定了范围,如放学路上学雷锋,就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。第三,必须弄清题目要写的重点。重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如,二十年巨变重点应放在巨变上,写出改革开放二十年来,我国(或家乡)所发生的巨大的变化,以赞颂改革开放政策的辉煌成果。练一练1分析下列作文题,按照要求把题目分类(在横线标出题号)(1)早晨(2)好姑姑(3)友谊(4)比赛(5)上学路上(6)放学以后(7)我的妹妹(8)我和妹妹(9)我爱劳动(10)难忘的一天(11)和好(12)爱晚前(13)练毛笔字(14)这件事教育了我限制中心的题目有_限制时间的题目有_限
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