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人教版四年级数学下册第四单元小数的性质教案(二)人教版四年级数学下册第四单元小数的性质教案(二) 教学内容:人教版数学第八册第四单元小数的性质 教学目标: 1、初步理解小数的基本性质,并应用性质化简和改写小数。 2、运用猜测、操作、检验、观察、对比等方法,探索并发现小数的性质,养成探求新知的良好品质。 3、感受透过现象看本质的过程以及数学在实际生活中的重要作用,体验问题解决的情趣。 教学重点:让学生理解并掌握小数的性质。 教学难点: 能应用小数的性质解决实际问题 一、谈话导入、课前质疑 1、师:今天老师给同学们准备了一个小魔术,我们来看看。 这个数认识吗?几呀?出示数字卡片:1 我能让这个数变大,看仔细哟。(添了一个0)这个的末尾添了一个0,这个数发生了什么变化? 老师还能把这个数变小,知道怎么变吗?就要把末尾的0(去掉),看着啊。 看来,我把整数末尾的 去掉,这个数就缩小。那100去掉末尾两个0,大小怎么变化的?(缩小了100倍,好极了)师:刚才我将这个整数的末尾添上0,这个整数就变大了,我又将这个整数的末尾去掉0,这个整数就变小了。2、师:接下来再变一个小数的魔术。这是几?(0.1)看着啊,老师还能把它变大。变大了吗?这可奇怪了,刚才整数的末尾添上0,这个数会变大,整数的末尾去掉0,这个数就会变小,那我在小数的末尾添上0或去掉,小数的大小变不变呢?你认为呢?在小数的末尾添上或去掉,小数的大小不变,这只是大家的猜想,这个猜想对不对呢?这就需要大家一起来验证一下。板书:猜想 验证51
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