我的教师作文汇编15篇我的教师作文汇编15篇我的教师作文1我踏山临水，追寻您的光辉。题记窗外，耀眼的日光肆意泼洒，透过斑驳的绿叶在地上映下叶的倩影，我想它大概是无忧无虑的吧，那样自然，那么随意，就像您一样，永远淳朴自然，却美得触动人心。您很漂亮，大家都这么说，蓬松的短发总是能给人温暖，水般的眸子夹杂着温顺与不可名状的深邃，一眼万年。您爱笑，一笑起来就连眼睛都是弯的，看不出岁月带给您的伤痕。您踏着温暖而来，看到您的第一眼就浸没在了阳光里。想不到，几百节课，几千分钟说过就过了，那个满面笑容的您还浮如今梦里，每间教室，有您就有阳光。在您的课堂里，我学到了前所未有的有趣的知识。语文课本，满当当的笔记，每一个文字都充满着快乐与兴奋。可那时的我不太争气，一再犯错误，您告诉我要遵守纪律，三番五次提醒，我却仍没能抑制。于是，您生气了，本以为您会毫不犹豫的把我班干部的职务撤掉，但是您还是强压火气，心平气和地告诉我：“班干部是给你一个锻炼的时机，希望你不要把它当成负担，既然选择了地平线，还要在乎前方的荆棘与磨难吗？”说完，您双手抬起，轻放在肩上，抚平我翘起的领口。顿时，一股蕴藏宏大力量的温暖从肩膀向四周晕开，掀起心湖片片涟漪，我抬头望向您，您两眼溢出了关心，嘴角微微上扬。突然，一方阳光照在您身上，让我感觉是如此的神圣，高雅。您与这办公室格格不入，却又蕴藏着别样的情。我急忙点了点头，似乎有了失而复得的那种欣喜，从此以后，我变得一丝不苟，这都是您所带来的。后来，体育考试降临，跑道上的我困难地迈着步子，本想一了了之，干脆下场。这时您来了，您是跑着来的，您的脸上既有忧郁又有鼓励，我又愣住了。您开场喊“加油，加油，坚持，坚持”的时候，我似乎再次有了动力，重新向前冲刺。这一次，有用不完的力气，这一次，也必须赢！初中两年的日子从您对我的鼓励中渐渐溜走，不觉时间竟如此之快，回首过来的那些人生路，处处都充满您的关心与爱。您不善说自诩的话语，但那满园桃李便是对您最高的褒奖。不知您对我的这份爱还有多久，只希望回到那个夏天，那个初见您的日子。将来的路不知还有多远，但我必定会记您于心。感谢您，我亲爱的郑教师！ 殷宇辰我的教师作文2我的语文教师姓喻，我们都叫她喻教师。她是一个集知识渊博、幽默亲切、细心等多种优点于一身的好教师。喻教师的身材中等，不胖不瘦。皮肤因为每天都注意防晒，所以呈嫩白色的。圆圆的脸蛋，高高的鼻梁上常常带着一副黑框眼镜，俨然一副饱读诗书的样子。教师的声音特别柔美、细腻。似黄鹂在歌唱，似杜鹃在啼鸣。教师的语速不快，音调不高，但当讲到重点时，生怕我们听不懂、记不住，便进步嗓门，在重点时重读。这时她的声音就像闹钟的铃声，细细的、尖尖的。教师还特别爱笑，这时她的声音那么如圆润光滑的豆腐一般，给人以舒适的感觉。同学们都非常喜欢她。她在给我们讲课时总是滔滔不绝、同学们的目光紧紧地盯在喻教师身上，随着她绘声绘色的讲解，大家时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开。比方喻教师在讲水调歌头时，她会以讲故事的形式描绘了这首词的背景，让我们深入理解了宋代大文豪苏轼当时矛盾而又复杂的情感，以及作者热爱生活和积极向上的乐观精神。喻教师是我成长路上的“引路人”。喻教师热爱读书和书法，她常说：“读书破万卷下笔如有神。”我经过她办公室的时候经常看到她拿着一本书看的如痴如醉，乐在其中。喻教师的书法也是出了名的好，她的作品经常被挂在书法栏里供我们欣赏，搜集喻教师的作品也逐渐成为了我的个人爱好，而我的心中也悄悄埋下了一个书法梦，因为书法是中国特有的艺术，中国的国粹，更是瑰宝。喻教师还特别温顺细心，记得有一次，我和同学在教室外玩耍时，不小心摔了一跤，裤子也摔扯线了，膝盖都_了。喻教师知道后连忙把我送到医务室，而且还和医生一起给我包扎伤口，轻轻地对我说：“你怎么这么不小心呀！玩耍时也要注意平安”听喻教师说这话，我心里很是感动。教师是朋友，和我们经常谈心；教师是长辈，关心着我们的成长变化；教师是引路人，在我们迷茫的时候，给我们指出前进的方向。这就是我的教师，一位大家都爱的好教师。我的教师作文3我步入了初中的校园，秋季桂花初放的时节，秋高气爽，初开的桂花也芬芳四溢，这样让人舒爽的季节，为什么要与一位不那么舒爽的人待在一起？在放暑假时，我就在想，像教我的语文教师会是什么样的。整日里和朋友议论着有可能会是一位年轻，风度翩翩的教师，有可能会是一位年轻，循循善诱的教师，总之，我希望的教师一定是年轻的。但是朋友们总会泼我冷水，说我白日做梦，那种年轻又教学有风的教师，这辈子都不一定遇到。我怀着忐忑的心情，一大早整理好学惯用品，暑假里整日不打理的鸡窝一般的头。打理了好久。新学期新气象，我要给教师和同学们留一个好印象，终于来到了学校。进入了班级，只见到班主任，没有见到整日想象中的语文教师。上课铃响了，教室里没有教师。吵的是热火朝天，不可开交像是要把屋顶给掀了的感觉。一位教师走进教室，个子不高，也不算矮，体型有点胖，黑色的头发上有些肉眼可见的白发，同学们小声议论着，这是什么教师啊？我只希望不是语文教师，知道他拿出了语文书啊，我的希望，彻彻底底的没有了希望的火苗，彻彻底底被一盆冷水冲灭了。我叫朱x是你们的语文教师。有几个人笑起来了，但他只是接着讲述着自己和对学习的要求。啊，好烦啊，这教师事情好多呀，我心里念叨着，终于，放学了，第一件事就是和父母朋友吐槽这位教师父母朋友都跟我说，你还没有适应呢，顺其自然吧，我也抚慰自己到，顺其自然吧。教师正式上课，我发现教师上课并不会一直死板的讲课内知识。总会为我们拓展一些新的知识，我开场一点一点的适应了，听他的课，我可以把我的想法毫无保存的讲出来。感觉是真的像朋友一般。班级上总有一些人扰乱课堂秩序。教师会跟我们讲述很多道理，你们想想，你们的家长为了你们上学，付出了多少，你们凭什么不努力？我非常喜欢这位教师，如今是，因为从小我讨厌的教师从来没有从讨厌到喜欢过。从之前的抱怨，吐槽，直到如今的赞不绝口，虽然这位教师已经不教我们了。但他教给我们的不仅是知识，还教给我们做人的道理，还让我们在悲观时继续有信心。初二了，又是秋高气爽的时节，我亲爱的教师，你还好吗？我的教师作文4我家有个四岁的小教师。别看她的年纪，她十岁了，懂得不少！不信？你看到.事件一有一天，我变得贪心，想去一家小商店。我家的“小教师”也吵着要看。无奈之下，我只好带着她。不一会儿，我们带着满满的收获出来了。贪心的虫子催我，我就拿出一包小薯片，撕开包装，正要扔在地上。“小教师”发现我的意图后说:“你不能乱丢垃圾，你得被警察叔叔抓起来！”一边说话一边盯着我。啊？为什么这句话听起来这么耳熟？对了，这不是她前几天教我乱丢垃圾的时候说的她给我上了一课:1。你不能胡说八道。2.垃圾不能扔掉。又有一天，做完家务，奶奶想起还有玻璃要擦，就又去擦玻璃。结果被小教师看到了。她马上对奶奶说:“你不能爬到那里去玩。想摔就摔，摔了就没有奶奶了！”奶奶在为自己的理解叹息，我厚颜无耻地说:“是我教她的。”她又说:“没有奶奶给我做饭。”奶奶还没感慨完自己的悟性，我还没说完“是我教她的”，他们都被雷到了。这是谁教的？(好似是我.)我好想找个地缝钻进去。这是她教的另一课:1.危险的地方不能“玩”；2.话不能多说有时候。事件3又有一天，我在玩电脑的时候，“小教师”走过来，缠着我要吃什么。我不耐烦的翻开电视，看了喜羊羊和大灰狼，她安静了下来。看，过了一会儿，她向我扑来，抓住我胳膊上的肉，使劲拧。我泪如泉涌。一边揉着受伤的胳膊，我一边生气地问她:“你好吗？你怎么了？”她好似懂了，又好似不懂，然后跑了，我赶紧跑了。她边跑边喊:“我要抓羊！”我意识到她认为自己是一只大灰狼.我边跑边懊悔:早就知道给她带吃的，如今电脑不能玩了，我要“受伤”了这是她给我的小教训，还有一个教训:1.对孩子要有耐心。2.想看动画片就不要看喜羊羊和大灰狼，太有害了！问她是谁？她是我妹妹邹。我的教师作文5我是一个喜欢走路的人。我静静地走在路上，欣赏着路边的风景。布景就像电影一样，不断变化，使完美的情节紧凑。或宏大，或深远：或单调，或丰富，对故事的解读在每个人心中都有不同的解读。从很久以前到很久以后，唯一不变的就是逝去的时间。我们从路边看到的是别人的风景，我们猜想的是风景中的故事，我们继续做的是走在自己的脚下。我常常想，谁先把人生比作路？这个人好聪明，一条绵延到底的路，一个反复无常永无止境的人生，如此不同又如此相似，没有人知道将来等待着我们的是什么。命运只把我们放在手心，冉冉的希望从手心升起，像一盏灯，高高地悬挂在路的远方，不让我们迷失自己的方向。飞蛾扑火还在，为什么人们不把一生都献给某一盏灯呢？路在他们脚下，在他们心里。朋友说心有多远，路有多远。我明白她在告诉我梦的力量。是那盏灯照亮了我的路。为了它，我要往下走，往前看。我不会固执地问永久的意义，但我在寻找一幅幸福的地图，它不会像流星一样转瞬即逝，而是支撑我、触动我、让我不断前行的动力。我面前有成千上万的风景，我很欣赏它们。一簇簇笔直的树，带着晨露的幼苗，无边无际的田野，被风吹散在空中的花朵就像我生命中的一些事情，美妙或感动，快乐或悲伤，都成了我走过的风景。我说不出哪些是我喜欢的哪些是我讨厌的，也没有定义。那些只是我的经历。但是，华美而短暂，终究不是支撑我的力量。它只是我在某个阶段找到的暂时的归属，我心中的家，在一片漂泊中摇曳。偶然想起一些片段：小时候父母给我的坚决信心；考试不及格时教师给我鼓励；朋友在我摔倒的时候给了我帮助和支持这是我在路上经历的。虽然模糊了详细的过程，但却有着深邃而坚决的光辉，这是我梦想的起点，那是我应该继续沿着这条路走下去的信念。中午过后，阳光透过树叶温顺地照在我身上，微风吹过，树叶的声音滑过我的耳朵，像古老的童谣一样轻柔地歌唱。当父母、教师、朋友在身边的时候，我知道，我的生命之星已经找到，幸福来自于点点滴滴，地图永远在我手中，路永远在我脚下。我的教师作文6早晨的阳光透过密密的树叶，透过亮堂的窗户洒在教室里，像娉婷的舞女在书桌上地板上跳着快乐的舞蹈。总是在朝阳升起时，她那恬静娴淑的身影便出如今教室里。一头长发，柔顺乌黑，走路时随着轻轻的步伐，轻轻地摇动。拂过是一阵带着香气的风。眼睛是极具中国韵的丹凤眼，远看狭长，近看灵媚似狐仙。小巧高挺的鼻子下是一张自带微笑弧度的嘴，看着让人觉得有如沐春风般的亲和力。每天早上都是与第一缕阳光一同来到教室，翻着教案，等待着我们的到来。每个孩子跨进教室，她都会像邻家大姐姐一样亲切地向孩子们问早安。当她开场讲课，她会在教室里彷徨游走，路过犯困的同学身边轻轻摸摸他的脑袋。伴随着悦耳的讲述声，黑板上的板书越来越多，娟秀流畅的字让人赏心悦目。教师总说她不讨厌成绩差的孩子，她爱我们每一个人，喜欢我们每天热情洋溢的笑脸，她总陪着我们笑，在我们的成长历程里似乎哪儿都有她银铃似的笑声。她也有非常认真的时候，她教我们先做人再做事，扯谎比犯什么错都可怕。在她淳淳的教诲下，我们知道何为德，何为品。当然，我们在她的行事风格和做事态度上也学习到很多，她在路上总会随手捡起地上的垃圾，丢进垃圾桶；在待人接物中报以温和的微笑，不愠不怒，宽广的胸怀似能容下山川河流；做事的严谨、认真我们应该一丝不苟地去完成每一件事。她总告诉我们，每个人都很小，但那不阻碍我们为社会作出一份奉献，竭尽全力的付出努力，将热情放在自己所热爱的事业上，每一个人都可以成为伟人。不久前，我又回去拜访了这位对我影响颇深的教师。娟秀的脸庞褪去了当初的稚嫩，但还是一如既往的活力，眉宇之间增添几分成熟与老练，她还是坚守在自己的岗位。她告诉我，她找到了自己一生所爱，那就是教书育人，并决心与之相伴到老。她还是那么的温和且固执，美丽且英勇。我已在我