晚开的花儿模拟考试成绩出来了，一个消息像炸弹一样在班里爆炸：我们班那个原本最叛逆最不爱听课的刘紫薇竟然进入了年级的前十名，超过了去年重点高中的录取分数线20分。听到这个消息，我既感到吃惊，又感到欣慰，终于我的辛苦努力没有白费，浪子回头金不换，也算是给信任我的校领导交上了一份满意的答卷。九年级刚开学时，我班转来了一个插班生。她个子高高的，穿着打扮给人一种很潮的感觉，说话的语气里透着隐藏不住的桀骜不驯。我心里就有一种预感，这个孩子会给我带来不一样的挑战。到讲台自我介绍，她说自己叫刘紫薇，今年十六岁。刚说到这里，下面一片唏嘘之声，原来她要比其他同学要大一两岁，按照正常的规律，应该是上高中了。她很生气，抬头怒视下方，仿佛被人揭了短，立刻全班鸦雀无声，看来这孩子的气场还是不小的。等一切安排就绪，我把她叫到办公室，想好好了解一下她的家庭和原来的学习情况。她告诉了我她原来的学校，还有就是父母都不在家。通过刚才的初步了解，她是一个相当敏感的孩子，或许，还有那么一点自闭。“爸爸妈妈离得远吗？”她不回答，只是点了点头。“那，你想他们吗？”刚问完，就看到她的眼圈一红，扭过了头再也不说话了。或许，这是她心中的一个伤疤。我意识到谈话无法继续，就让她先回班上课。我打听了一下她原来的班级，没想到我的一个大学同学就是她的老师。当他知道我接收的学生就是刘紫薇的时候，大呼我“中彩了”。我一再追问，他终于告诉了我原因：刘紫薇是个留守孩子，只有一个奶奶照顾她生活。从上初中就一直我行我素，不服管教，算到我们学校，已经是第三次转学了。这孩子曾经迟到，被学校值周人员发现，在教学楼前 “舌战”群体领导。刚想问她的班级，她竟然这么回答，“干嘛要告诉你，你知道了不就是想到班主任那里告我的状吗？”大家苦口婆心的摆事实，讲道理，希望可以改变她的“价值观”，没有想到她的回答更绝，不假思索开口就来，“考不上无所谓，大不了出去打工，那才自由。”和同学告别，我陷入了沉思，这是一个不寻常的孩子，我该用什么不寻常的办法来教育她呢？最好是润物无声，走进她内心世界，达到教育无痕的效果。我决定先观察几天，找到她的闪光点，然后以点带面，促进她的全面进步。很快，我就很明显的意识到，她有很好的组织能力，特别爱干净，于是我就决定让她当了班级的卫生委员。真的特别见效，第二周我们班就拿回了阔别一月的卫生循环红旗。把旗挂上墙壁的那一刻，刘紫薇第一次笑了，那么的灿烂，其实她也是一个很有荣誉感的孩子。首战告捷，我的经验总结是每个学生都各有所长，不要总是把眼光就盯在学习成绩上，让孩子全面发展才是教育的最终目的。她是这样组织班级卫生工作的。首先，每周值日安排到人，人人有事做，事事有人做，每天一总结，做的好的表扬，做的不好的罚拖地一次。那些喜欢偷懒的同学被惩罚了几次以后，再也不敢偷懒了，每天进班都感觉特别清洁，连任课老师都反映我们班现在变得干净多了。我没有吝惜自己的语言，好好的夸奖了她一番。一切似乎都出乎意料的平静，最初悬着的心开始慢慢的放下。可是，一个星期刚过，刘紫薇还是出事了，而且这次的事情还不小。她带着我们班几个女生，在操场把一个七年级的小女孩打了，人家家长找到了学校要给个说法。原因其实很简单，就是上体育课的时候人家不小心踩了她放地上的衣服。人家道歉了，可刘紫薇还是不依不饶，结果就出了这样的事。我当时很气愤，恨铁不成钢，冲动的说出了让家长来领走转学的话。当天晚上十一点了，她奶奶打来电话说她还没有回家，会不会离家出走了。发动全班同学，费了好大的周折，最后在她的一个好朋友家找到了她。看到我焦急的样子，她有了点感动，诚恳的承认了错误，希望我再给她一次机会。“人家都道歉了，你为什么还要打她?”我问。“那，那件衣服，是我妈买给我的生日礼物，好久没有见到妈妈了。”说到这里，她好像又来了气，以自我为中心，这是现代孩子的通病。我决定用一用专家教给我的一招：先跟后带。“对，人家弄脏了你的生日礼物真的不应该，太不小心了”我装作同情她的样子。她明显的感到吃惊，但很快掩饰住了，接着说，“其实也没想怎么样，当时一激动就动手了。”我看着她，一副很严肃的样子说，“要是以后你上课不好好听课，不尊重我的劳动，我也学你这样，上去先打你一顿。”她愣住了，一会明白了我话里面的含义，不好意思的说，“老师，明天一早我就去给那个女生道歉，随便她怎么发落。”同学妈妈给我倒了一杯水，让了座，她也很小心的在我对面坐下了。一切都那么安静，我和她聊起了她的家庭，还有她的过去。静静地看着她，听着她讲述自己的故事。曾经她也一直是班里的尖子，可父母外出打工之后，一切都变了。她很想念他们，盼望着他们回来，一次次落空之后，她开始到外面结交朋友，逃避学习，想着这样就可以报复自己的父母。了解了她的过去，我忽然有了更多的信心自从给我讲了自己内心的感受后，她好像把我看成了自己人，我说的话她都能认真的对待，对我也特别的尊敬。更让我感到欣喜的是，她开始问我问题了，有一次还抱怨单词难记，记住了还老是忘。这么大的转变，都是因这次打架事件而起，看来她也受到了很好的教育。以后她依然还会有这样那样的小错，但打架这样的类似事情再也没有发生。我尽量的给她信任，说我们犯错了不怕，就怕知道错了不改，只要改正了错误，就还是有希望的好孩子。一个学期过去了，在新学期开学以后的这次模拟考试中，她的成绩见证了她的转变。在这个转变过程中，我感觉最大的成功就是没有先入为主。假如我还以原来她的表现来看待她，不分析问题的原因，对她一味批评，结果只会是她自暴自弃，情况会越来越糟。其次，作为教育者，我们首先应该做的是聆听。学生有了问题，我们一般都会调查，但往往会忽视了学生内心的感受和想法。这样的话，就会使得学生因为被老师误解或者训斥，从而变得抵制，那样的话就会让我们的教育工作走进死胡同。在和学生谈话的时候，最好采取先跟后带的方式不轻易做判断，有时甚至顺着其错误的思想，待了解原委找到突破口之后，再顺势开展教育工作，效果会更好。在班级的主题班会上，我第一个就表扬了刘紫薇的巨大进步。有个同学刁难我，问了我一个语文题，“老师，我想写一写刘紫薇姐姐的故事，用什么题目好呢？”我想了一会，一个回答脱口而出，“那就叫晚开的花儿。”