名人刻苦勤奋的事例10则用理想作纸，用勤奋作笔，抒写壮丽的青春。以下是店铺为大家 整理的关于名人刻苦勤奋的事例，欢迎阅读!名人刻苦勤奋的事例1：童第周是我国著名的生物学家，也是国际知名的科学家。他从事 实验胚胎学的研究近半个世纪，是我国实验胚胎学的主要创始人。童 第周出生在浙江省鄞县的一个偏僻的小山村里。由于家境贫困，小时 候一直跟父亲学习文化知识，直到17 岁才迈入学校的大门。读中学时， 由于他基础差，学习十分吃力，第一学期末平均成绩才45 分。学校令 其退学或留级。在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。此 后，他就与“路灯”常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读外语 ;夜熄灯后， 他在路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到 70 多分，几何还得了 100 分。这件事让他悟出了一个道理：别人能办到 的事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来的。 之后，这也就成了他的座右铭。名人刻苦勤奋的事例2： 晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供 良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。 为此，他只能利用这个时间背诵诗文。“夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火 虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想， 如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找 了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把 它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤 火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职 位很高的官。名人刻苦勤奋的事例3：夜深了，佛殿里忽然传来朗朗的读书声。小和尚们吓坏了，以为 里面有鬼，立刻报告给老和尚。于是，老和尚带领小和尚捉鬼，没想 到“鬼”原来是一个叫刘勰穷孩子，他在借佛灯读书呢。刘勰经过刻 苦学习，终于成了伟大的文学家。名人刻苦勤奋的事例4：战国时期，洛阳城有一个人名叫苏秦，为了日后以做大官，他拚 命读书。有时读得太疲倦了，免不了要打瞌睡。于是，他想了个办法： 拿着一把锥子，瞌睡来了，就刺一下大腿，痛了，也就睡不着了，以 便继续读下去。 无独有偶，汉朝的孙敬，人称“闭户先生”，常常独 自关门读书。有时实在太累，为了防止打瞌睡，他用一根绳子，一头 系在梁上，一头结着头发，让头颈正直地吊住。这样，如果打瞌睡， 就会扯痛头发，立刻惊醒。于是，后人用“悬梁刺股”来形容勤学好 读的精神。名人刻苦勤奋的事例5：任伯年，清朝后期著名画家，上海人。他能成为一个大画家，完 全是靠他幼刻苦勤奋得来。任伯年的父亲也是一位画家，在父亲影响 下，他从两三岁开始读书时，就喜欢看父亲作画。十二岁时，父亲不 幸过世，家中也随之贫寒，任伯年因此也失学了，到一家扇子店当学 徒。一天干活下来很累，但不管多累，他每天仍坚持画上几笔 ;没有钱 买纸，他就用废纸作画。店中老板知道后，看他的画也的确不凡，让 他专门为扇面作画。从此，任伯年学有所用，画画的积极性更高了。 最后终于成了一位著名画家。名人刻苦勤奋的事例6：从小读三字经，就知道了古人“负薪”、“挂角”的勤学故 事。“挂角”说的是唐朝李密，初为隋炀帝宿卫，后辞去发愤读书， 骑牛到外地寻师，以汉书挂牛角，行、止皆展读。阅齐白石状 略，知道这位杰出艺术家少时也曾“挂角”读书，打下古文基础。名人刻苦勤奋的事例7：司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的 嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起 床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床， 于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床 板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为 了一个学识渊博的，写出了资治通鉴的大文豪。名人刻苦勤奋的事例8： 西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境 贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读 书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在 汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博 士。名人刻苦勤奋的事例9: 据说，清末时梨园中有“三怪”，他们都是因勤学苦练成了才。 瞎子双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更加勤奋学习， 苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶，可是上台表演却寸步不乱， 演技超群，终于成为功深艺湛的名须生。另一位是跛子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，头大脚小， 走起路来很不稳便。于是，他暗下决心，勤学苦练，扬长避短，后来 一举成为丑角大师。还有一位是哑巴王益芬，先天不会说话，平日看父母演戏，一一 记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑练功，常年不懈。艺成后， 一鸣惊人，成为戏院里有名的武花脸，被戏班子奉为导师。名人刻苦勤奋的事例10:诺贝尔到了 8 岁才上学，但只读了一年书，这也是他所受过的唯 一的正规学校教育。到他10 岁时，全家迁居到俄国的彼得堡。在俄国 由于语言不通，诺贝尔和两个哥哥都进不了当地的学校，只好在当地 请了一个瑞典的家庭教师，指导他们学习俄、英、法、德等语言，体 质虚弱的诺贝尔学习特别勤奋，他好学的态度，不仅得到教师的赞扬， 也赢得了父兄的喜爱。然而到了他15 岁时，因家庭经济困难，交不起 学费，兄弟三人只好停止学业。诺贝尔来到了父亲开办的工厂当助手， 他细心地观察和认真地思索，凡是他耳闻目睹的那些重要学问，都被 他敏锐地吸收进去。为了学到更多的东西，1850 年，他出国考察学习。两年的时间里， 他先后去过德国、法国、意大利和美国。由于他善于观察、认真学习， 知识迅速积累。很快成为一名精通多种语言的学者和有着科学训练的 科学家。回国后，在工厂的实践训练中，他考察了许多生产流程，不 仅增添了许多的实用技术，还熟悉 了工厂的生产和管理。就这样，在历经了坎坷磨难之后，没有正式学历的诺贝尔，终于 靠刻苦、持久的自学，逐步成长为一个科学家和发明家。