语文园地七（识字加油站+我的发现）安徽省庐江县城西小学 谈有群教材分析： “识字加油站”编排了 10个表示亲属称谓的词语，都是轻声词，注意训练学生读准，认识“哥、姐、弟、叔、爷” 5个生字；“我的发现”引导学生发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。教学目标：1.认识表示亲属的词语中的生字，了解家人中的一些称呼。2.知道如何介绍家人。 3.了解汉字偏旁表义的构字规律。教学重难点：认识表示亲属的词语中的生字，了解家人中的一些称呼，了解汉字偏旁表义的构字规律。突破措施：通过观察图片、观看视频、复述生活经验等直观手段，增进学生的了解。课前准备： 生字卡片、多媒体课件。教学过程：一、 谈话导入。今天，老师特别高兴，因为老师接到美猴王的邀请花果山一日游，（出示美猴王图）你们想去吗？可是美猴王就喜欢机智、勇敢、懂礼貌的孩子，要闯过三关才能去哦！你有信心吗？设计意图：用美猴王动画形象激发学生学习兴趣。二、 第一关：识字加油站。1. 热身游戏看图猜称呼。（1）闯关前我们来做一个热身小游戏看图猜称呼。你能看图，根据提示认出他是谁吗？（逐个出示人物图及提示语）学生猜称呼，老师正音，运用指名读、领读、开火车读等多种形式，指导读好“哥、姐、弟、叔、伯”。（2） （出示全家福图）指名上黑板喊一喊亲人。（学生点谁的图片，多媒体就呈现谁的称呼）老师及时正音，指导认读“爷爷、奶奶、弟弟、妹妹、妈妈、爸爸”。 设计意图：理清亲属关系，认识表示亲属称呼中的一些生字。2.第一关：识字加油站。（1）同学们认识的称呼可真多！走，我们去第一关识字加油站看看，现在，你还认识他们吗？（出示识字加油站学习内容）齐读、开火车读。（2）同学们，这些词语都是表示什么的呢？（板书：家庭称呼）这些词还有什么特点呢？学生交流。（3） 美猴王送来两把椅子，给谁坐着歇歇呢？（出示美猴王送椅子动画图）为什么？美猴王还送来了两根棒棒糖，给谁吃呢？（出示美猴王送棒棒糖动画图）为什么？预设1：给爷爷、奶奶坐，因为要孝敬长辈。预设2：给弟弟、妹妹吃，因为他们年龄小，我们要爱护他们。师小结：同学们真懂礼貌，知道尊老爱幼，关心自己的家人。（4） 分分类。 同学们想想，老师为什么把这些称呼分成了三排呢？ 你还会怎样分分类？指导学生按性别分。小组上台分词卡，师生共同分，指一名同学上黑板分一分。（分发词语卡片，出示希沃白板5课堂活动趣味分类）（5）拓展：认识家庭中的其他称谓。 其实，我们家中还有很多亲属呢！我们来听听家庭礼貌称呼歌，认识认识他们吧。（播放视频） 同学们听听得真用心，请看这棵家庭树上有哪些称呼？一起读。你还可以加上那些称呼？（运用希沃白板5的添加蒙层功能相机出示：姑姑、阿姨、舅舅、外公、外婆等称呼） 同学们知道的称呼可真多，现在我们来做个小游戏，看谁火眼金睛，能快速找出家庭称呼。（出示希沃白板5中课堂活动分组竞赛）男女派代表上台竞赛，找出表示家庭成员称呼的词语。设计意图：首先在指导学生认读称呼的同时，渗透人文教育要尊老爱幼，关心家人；其次设计分类游戏，旨在了解家庭成员的同时，运用多种形式认读词语，增加识字教学的趣味性；最后拓展认识其他家庭成员的称呼，设计课堂竞赛活动，让学生在轻松愉快的游戏中进一步学习家庭称呼。三、第二关：说一说。1.看来这小小的第一关难不倒大家。难度加大，进入第二关说一说。你有勇气上来介绍自己的家吗？我们先听听张文文同学是怎么介绍家人的吧。（出示张文文图，播放录音）2.指多名代表上台介绍。3.师总结：同学们都是幸福的孩子，有这么多爱自己的家人。设计意图：让学生结合生活实际介绍自己的家人，既复习了称呼，又锻炼了学生的口语表达能力。四、第三关：我的发现。1.刚才同学们勇敢地闯过了第二关。现在进入第三关我的发现。2.（出示：姐、妹、妈、奶）这些生字我们刚才见过，它们有什么相同的地方？女字旁的字与什么有关呢？3.（出示句子，包含“明、晚、昨、时”四字）指名读句子。看看红色的字表示什么？再看看，老师把句子重新排列一下，想想这些句子顺序能调换吗？为什么？（利用希沃白板5的交互功能重新排列句子）这些字都是什么旁，与什么有关？（动画演示共同点日字旁）对，日就是太阳，随着太阳的东升西落，时间也在不断变化，这些日字旁的字，都和时间有关。4.拓展，交流其它同偏旁的字。（1）（出示草字头的字）猜猜它们与什么有关？（2）（出示木字旁的字）猜猜它们与什么有关？（3）（出示三点水旁的字）猜猜它们与什么有关？（4）你还知道哪些字的偏旁？与什么有关？5.小结：刚才同学们发现了女字旁、日字旁、草字头、三点水旁的秘密，知道了汉字的意思与它的偏旁有关。让我们为自己鼓掌！（板书：女字旁、日字旁）设计意图：学生通过观察发现了女字旁、日字旁表示的意思，进一步拓展其它偏旁，引导学生举一反三找到汉字偏旁表义的规律。五、总结。这节课，同学们用自己的聪明才智连闯三关，看！美猴王来接大家了。走，我们一起去游花果山。（出示花果山图，播放音乐）六、 作业。 搜集日字旁的字。板书设计：语文园地七家庭称呼日字旁女字旁