幼儿园小班美术活动朵朵花儿开教案及反思 【活动目标】 1、感受不同的作画方式带来的乐趣。 2、 学习点画的作画方式，提高动手操作力量。 3、 能大胆随便点画，学习围绕花蕊点画花瓣。 4、 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。 活动重点与难点： 学会用大拇指与食指与小教导画。难点分级个层次解决： 第一层：学习单点画，即用手指一点，用手指指纹点画出花形。 其次层：在学会单点画的根底上学习用多点画的方式点画出花瓣。 第三层：要求幼儿能留意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。 活动过程： 一、开头局部： 1、 导入观赏漂亮的花（课件） 小朋友，我们去看看漂亮的花。各种各样的花朵。 二、根本局部： 刚刚我们看了美丽的花，惋惜呀！春天过后，花儿就要凋谢了，教师想了个方法把它们留下来，你们看！这跟我们平常画的一样吗？你们猜猜教师是用什么方法把它留下来的？（电子显示屏展现。） 教师引出：手教导画。 教师讲解手教导画的方法：伸出大拇指，喝点水，擦擦嘴巴，用力地在草丛中一按，一个美丽的大花骨朵就画好了。 请幼儿上前示范。 出示另一张图片，让幼儿观看它们之间有什么不同。（花朵有单点的，有多点的，花瓣有大的、有小的，教师讲解如何用大拇指、食指、小指画一朵盛开的花。 提出活动要求：让幼儿尝试手教导画，请颜色宝宝帮助。 2、 幼儿自主活动 重点指导： 教师关注幼儿参加状况，鼓舞力量弱的幼儿大胆点画，引导力量强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿准时进展表扬，提高幼儿的乐观性。 鼓舞幼儿选择不同的颜色进展点画。 提示幼儿留意卫生。 鼓舞幼儿之间会用短句进展沟通。 关注个别特别幼儿，引导其乐观地参加活动，帮助解决遇到的困难。 4、 沟通共享 展现花儿朵朵作品进展沟通共享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜爱手教导画吗？ 教师结合实际状况进展简洁小结。 5、 整理整理 引导幼儿和教师一起整理操作材料，知道哪里拿放回到哪里。 活动反思： 小班幼儿在活动中，可以适当加些情境语在里面，比方本节活动中就可以事先制作一个大的花园背景，“花园里的花太少了，我们小朋友可以尝试帮忙加上其他美丽的花”激发幼儿作画的兴趣。还有美工活动的规章很重要，对于颜料的使用还需加强。