北师大版一年级数学上册可爱的企鹅教案 奥数网:北师大版小学一年级上册数学教案,依据教材文章选择优质教学设计及优质教案,为你提供全方位的优秀教案。教学目标.结合情境图,进一步体会部分与整体的关系,丰富对加减法意义的理解。2.巩固8和9的加减法,能够正确地计算；会用学过的数学知识解决简单的实际问题。养成教育训练点培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。 引导学生感受学数学、用数学的乐趣。 教学过程： (一)创设情境，激发兴趣 师：同学们，想玩猜谜语的游戏吗生：(齐说)想。师：白衬衣,黑大褂,走起路来左右摆,冰天雪地也不怕。猜猜是什么动物生：企鹅。 师:你们喜欢企鹅吗 生：喜欢。师:知道企鹅生活在哪里吗 生:南极。 师:今天,可爱的企鹅来到了我们的身边,想请你们去帮忙解决一些数学问题，谁愿意去呢（二)合作探究，自主学习 师:比一比,看谁今天帮小企鹅解决的问题多。 (挂图上左边原来有6只企鹅，师在冰山上又贴了3只企鹅,演示是从冰山后面走来的。) 师：你们看到了什么 生：我看到雪地上原来有只小企鹅在玩耍，后来又从冰山后面走来只。 师:那么谁能帮助小企鹅提出一个数学问题呢生：请问冰山上现在一共有几只企鹅师：在图上怎样表示刚才提的问题呢(师画大括号和问号。)现在图上多了什么符号，知道它们叫什么名字吗 在教师的引导下,让学生答出：大括号的样子好像要把上面的这些企鹅怎么样(合起来。) 问号的作用是什么（生：要求的问题。) 师：谁能用学过的数学知识解决这个问题呢 （同桌两人讨论，把算式写在作业本上,并汇报。) 师:哪两个同学愿意展示一下你们讨论的结果呢 生：我和times;ms；的算式是9(只),雪地上一共有只企鹅。 师:同学们真能干，那么多同学都在帮企鹅解决问题，企鹅们可高兴了。 2出示第2幅图。 师：请看这一幅画面,仔细观察小问号跑到哪里去了(生：跑到冰山上去了)。那么大括号和下面的9只表示什么意思(生:雪地和冰山上合起来一共有9只。)谁能把这幅图表示的意思完整地说一说1 21