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班级 五( 1) 姓名 评价教学思路(纠错栏)使用说明及学法指导:1、自学课本第74、75页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带号的5、6号同学不做。学习目标:1.结合具体情境,理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别,掌握小数四则混合运算顺序,能正确进行小数四则混合运算。2.体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值,从中获得价值体验,坚定学生学好数学的信心学习重点: 理解和掌握四则混合运算的计算法则。学习难点:如何根据法则灵和解决问题。一、 设疑自探1.你能读出这道题吗? 2.有谁能说说这道题的运算顺序 3.你能说出整数的四则混合运算顺序吗? 209105(5235) 1.一只钢笔5.7元,小明买了两只,应付多少元? 2.一本笔记本3.5元,小明买了4本,应付多少元? 3.小明带了50元,买回以上这些学习用品, 还应剩下多少元? 你能把上面三道题合编为一道三步计算的应用题吗 小明带了50元,买了两只钢笔,每支钢笔5.7元,又买了4本笔记本,每本3.5元,还剩下多少元?1. 50 5.72 3.54 2. 50 (5.72 3.54) 揭示课题板书:整数小数四则混合运算二、解疑合探1、根据预习试一试。 2、怎样读出试题? 3、说出它的运算顺序? 4、你能根据算式试着编出一道应用题吗? 5、你能小结出小数四则混合运算的计算方法吗? 三、小组展示四、教师点评五、质疑再探1、讨论自主学习中存在的问题,组内进行互帮活动。(不能解答的写到自己组的黑板上)2、交流、展示:六、运用拓展一、判断1. 0.8 0.80.4=0 ( ) 2. 0.80.80.4=0.4 ( ) 3. 2.90.82.9 0.8=1 ( )4. 12.60.8 12.9 0.8 =(12.6 12.9) 0.8 ( ) 5. 0.812.60.82.6 =0.8(12.62.6) ( ) 二、连线2.574 9.32.42.40.7 7918.21.8 13(1.725.28) 79(18.21.8)131.725.28)(9.30.7) 2.42.547 三、加上适当的运算符号或括号,使等式成立 1. 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5=02. 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5=0.53. 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5=14. 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5=1.55. 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5=2 总结、评价:今天的学习,我学会了: 。我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)教后反思:
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