幼儿园大班中国国粹教案一、教学目标1. 认知中国传统文化中的国粹；2. 能够简单叙述国粹中的一些内容；3. 了解国粹的扮演形式，并能够简单模仿。二、教学内容本节课程主要介绍中国传统文化中的国粹，重点介绍京剧和杂技，让幼儿们了解国粹的各种形式，增强幼儿对中国传统文化的认知。同时，通过教具和文字图片辅助，引导幼儿表达对国粹的理解和感受。三、教学重点1. 认知国粹的传统文化底蕴；2. 学习京剧和杂技童子功的一些简单知识。四、教学难点1. 通过幼儿能够模仿表演了解国粹的关键元素；2. 培养幼儿对传统文化的理解和承载情感。五、教学过程本节课程将通过以下几个环节实现目标：引发学生兴趣，项目介绍，学生模仿表演，学生自由表达。1. 引发学生兴趣（10分钟）教师可提前将一些京剧人物、京剧音乐、杂技表演短片放入电子教学资源平台里，并在课前展示。让幼儿们通过观看刺激他们的视觉、听觉等多个感官，培养起对京剧和杂技的兴趣。2. 项目介绍（15分钟）教师主要介绍京剧和杂技童子功这两种形式的内容，并讲解其中精彩的表现形式，学生自由选择其中的角色，并首先通过观摩专业表演者进行学习。3. 学生模仿表演（20分钟）幼儿在观摩后，可以自由选择角色，并通过教师的指导和辅助，模仿表演国粹。同时引导幼儿分组，发挥团队合作和创意思维能力，互相评判。4. 学生自由表达（15分钟）在学生模仿表演过后，教师需要引导幼儿们进行自由表达。教师可使用图片和教具，引导幼儿表达对国粹的理解和感受，可根据幼儿的表现进行适当的点评与引导。六、教学评价1. 获得幼儿的积极参与度；2. 获得较高的评价分数；3. 幼儿能够简单地表达对国粹的了解和喜爱程度。七、教学反思通过本节课程，教师可以获得以下几点收获：1. 学生的参与度较高，能够按照规则进行学习；2. 对于京剧和杂技表演的掌握不足，影响了幼儿对于国粹的认识；3. 教师在自由表达环节中引导得不够精准。因此，教师在今后的教学过程中需要针对收到的反馈要点进行改进，提高教学质量。