安徽省小学信息技术第7册教案第一课 近视预防网上说教学目标1. 知识性目标（1） 认识性目标 frontpage软件。（2） 了解有关近视方面的知识。2. 技能性目标（1） 学会运行frontpage软件；（2） 学会在网页中插入文字、图片、并能熟练的对图片的大小进行设置。3. 情感性目标通过制作网页，培养学生关注身体健康的意识。教学重点和难点（1） 认识frontpage软件，创建和保存网页文件（2） 在frontpage软件中插入文字和图片，并设置属性。学生分析通过前面的学习大部分学生都能熟练操作电脑会利用电脑进行文字处理。教学策略1. 在本节课教学中，教师可采用问题驱动，自主学习，展示交流等方式进行教学，2. 教学流程和教学活动的设计思路：3. 导入 选择主题 学生自主学习学生归纳展示交流小结第一课时导入：教师：同学们，你们知道我们班有哪些同学眼镜近视吗？学生：*教师：谁来讲一下你的眼睛是怎么近视的，近视给你生活带来了哪些不便呢？学生：*教师：同学们，近视都是因为不良的生活，学习习惯造成的，只要我们平时给予注意， 近视可以避免，本节课我们制作一个网友帮助大家了解近视，远离近视。新授：教师引导学生选择主题，制作网页，教师：在平时上网的过程中，我们看到有许多精美的网页，仔细了解这些网页，无非是由图片、文字、动画等构成，网页的制作过程也很简单，具体如图选择主题 收集素材制作网页1. 选择主题教师：（）阅读课本第二页第一个表格，选择一个感兴趣的主题，如近视的预防，（）创建文件夹“d：施蕾作品网页近视的预防”用来存放网页作品（）教师发送有关近视的素材，学生将教师收集的素材复制到自己的文件夹中学生创建文件夹，复制素材教师：介绍一下制作网页的工具软件；简介软件的启动界面等知识，展示几幅网页作品。学生：开始制作网页。（教师规范学生制作网页的准备工作）.学生自主学习教师活动：为了帮助基础较差的学生的学习在大屏幕展示教材案件的制作，学生创建一个网页文件，将其保存到之前创建的作品文件中，并命名为“.htm” 学生活动，创建网页。反思：第二课时学生打开上节课保存的“jinshi.htm”文件教师：在Frontpage软件中怎样输入文字和插入图片？演示：1、选择中文输入法，输入文字。2、设置文字的字体，大小和颜色。3、设置行间距。学生活动：学生输入文字，并对文字进行修饰。归纳：在Frontpage软件中输入文字和插入图片与在“Word”软件中没有区别。学生讨论，归纳：输入文字：启动输入法输入文字设置文字设置段落自主学习：学生插入图片学生之间相互帮助，教师在课堂上巡视，解决制作过程中的一些问题。归纳：插入图片：选择“插入”“图片”“来自文件”命令，插入图片，设置图片，与“Word”软件中操作一样，没有什么区别。（引导学生进行总结，培养学生的归纳总结能力）展示作品教师：请同学们展示自己的作品，在展示的时候，请说明自己作品的主题，“你认为自己作品的亮点在什么地方”学生：展示并说明自己作品，学生对作品的评价。教师点评修改作品：学生修改自己的作品总结：教师：我们学习了网页的制作，下面请同学们回顾一下，这节课都学习了哪些内容作业： 课后试一试。反思：第2课 网络助我心胸宽教学目标：1. 知识性目标了解与表格有关的一些概念，如行列单元格等，了解有关心理健康方面的知识2. 技能性目标会在frontpage软件中插入表格属性;熟悉表格中光标的移动、表格的选取等操作。3. 情感性目标增强同学之间的互助意识，提高学生之间的交流能力。教学重点（1） 在网页中插入表格（2） 设置表格属性。教学难点（1）设置表格的属性（2）认识网页的结构教学策略通过学习有关心理健康方面的知识，这个案例掌握在网页中插入表格。教材分析本课是让学生了解网页的布局，如本课作品采用的上中下型布局，上部是标题，中间是网页内容，下部是网页的制作信息，第一课时导入：教师可上课前选择一些典型的案例，如现实生活中有关心理问题的案例很多，如厌学，早恋等这些与学生很贴切，教师可制作几个相关的作品，展示给学生看。新授：制作网页上部。学生活动：1.运行frontpage软件，单击“常用”工具栏上的“保存”按钮,以“xlti.htm”（心理调节）为文件名，将网页文件保存到“d：网页心理调节”文件夹选择”插入”“图片” “来自文件”命令，将“top.Jpg”图像文件插入到网页中双击图片，在“图片的属性“对话框中，调整图片的宽度为像素。单击格式工具栏中“居中“按钮，使图片居中显示。教师：可以从心理案例讲起，展示课前制作的网页作品，引导学生了解个问题：一是网页的布局构成，引导将要解决的问题，二是让学生了解心理健康方面的知识，在制作网页的过程中，让学生产生学习的欲望为后续学习做一个良好的铺垫。演示：.移动光标至图片的下一行，选择表格插入表格命令，将表格大小设行列.对插入的表格布局选项进行设置.设置表格的宽度和高度。.设置表格的边框颜色.设置表格的背景颜色活动：学生完成插入表格的活动巡视：教师巡视指导。小结：教师提问：本节课学到了哪些知识？生答：心理方面的知识，表格的插入。反思：第二课时首先学生先把上节课制作的“网络主卧心胸宽“的网页打开，探究：学生探究在的表格中如何插入文字和图片教师巡视，并参与其中的探究，并发现动手操作能力强的学生。学生演示：请同学汇报自己的探究结果：. 移动光标至表格的第一行和第一列，插入一个空格. 插入图片“. 插入空格. 选择“表格“选定单元格命令，选取第个单元格单击复制按钮，在分别粘贴到其他单元格中. 在单元格中输入文字. 将表格中内容平均分布列宽。比较：. 在frontpage软件中插入文字和图片与world软件中插入图片和文字有什么不同？. 比较在表格制作方法中与“world”软件相比较有什么不同.学生自主学习教师活动：为了帮助基础较差的学生，播放教材中案例的制作，并巡视，解决制作过程中出现的一些问题。归纳总结：教师：在frontpage软件中。怎样输入文字和插入图片？如何插入表格。学生归纳插入表格：选择插入”表格 设置表格属性学生展示作品请学生展示自己的作品，展示的时候请说明作品的亮点在什么地方，教师点评作业：课后试一试。反思：第3课 文明礼仪网上传教学目标1. 知识目标了解网页标题的含义以及它与网页中文章标题的区别，领会一些常用的文明礼仪1. 技能目标（1） 学会在frontpage中插入艺术字标题（2） 学会设置网页的标题、网页的背景音乐和网页背景（3） 学会隐藏表格的边框。（4） 学会使用“插入表格”按钮插入表格。3. 情感目标培养学生对网页制作进行简单规划的能力，增强自觉遵守法律的意识与责任感，养成与人交往遵从文明礼仪的习惯，引导学生改变不良的生活习惯，端正学习态度，树立健康的人生观。教学重点(1) 设置网页属性（标题、背景音乐、网页背景等）。(2) 在网页中插入艺术字。教学难点（1） 网页属性的设置。（2） 网页标题与文章标题的区别。（3） 隐藏表格的边框学情分析通过上一节课的学习，学生已经初步了解网页的布局，所以在本节课中，更深一步让学生尝试利用表格对网页进行简单布局第一课时新课导入：无论在何时何地，我们都需要文明，需要礼仪，需要人与人之间的尊重，今天，我们从“文明礼仪用语”为主体，制作网页，做一名彬彬有礼的阳光少年，新课：学生活动：构思网页内容然后根据内容规划网页的布局。展 示：“文明礼仪用语”网页归纳 ： 网页分上、中、下3个部分学生自主学习：. 运行frontpage软件，以“wmly.htm”（文明礼仪）为文件名，将网页文件保存到“d:六年级网页”文件夹中。. 插入一个3行1列的表格. 在表格中右击，在弹出的快捷单上选择“表格”属性命令，完成表格属性的设置. 右击表格第一行选择单元格属性命令，设置单元格的“布局和背景”选项。. 同样方法设置第二个单元格。. 设置第三个单元格教师活动为了帮助基础较差的学生，在大屏幕上展示教材案例的制作，教师巡视：解决操作过程中出现的一些问题。自主探究：插入艺术字到网页中，在以前的多媒体作品中已经学习过，学生自主探究，并对插入的方法进行比较，使学生学会总结软件的学习方法。学生讨论。归纳：插入图片艺术字设置艺术文字，并设置格式，小结：本课学习了哪些知识：(1) 表格布局(2) 插入表格(3) 插入艺术字反思：第二课时学生打开“wmly.htm”文件演示：表格的属性教学是在上一课的基础上进行学习的，教师可通过两幅作品的比较，从功能和美观上引导学生认识边框有背景的表格与有边框无背景的表格的区别。学习这部分知识，要让学生认识到网页的内容固然重要，但外观试听效果也很重要，因此要给网页设置漂亮的背景，设置动听的背景音乐，让浏览者边欣赏音乐边浏览网页。完善网页：. 单击表格最后一行、输入文字“方舟小学施蕾“设置文字大小为10磅，文字的颜色为白色. 选择文件属性命令，设置网页的标题为“文明礼仪用语“选择”shengyin.mid“作为背景音乐. 在格式选项卡中，设置网页的背景颜色为褐紫红色。学生活动：学生完成插入表格，完善网页的操作，同学们互相帮助，学生展示作品。教师：下面请同学们来展示一下自己的作品，展示的时候，请说明自己作品的主题，想表达什么观点，你认为自己作品的亮点在什么地方？学生：展示自己的作品。学生点评 并指出好在哪里，哪里有不足之处。并由学生修改自己的作品，交流展示：大家交流展示自己的作品。小结：教师：本节课，我们学到了什么知识？学生：插入艺术字，设置网页标题，设置网页背景。作业：p24 做一做反思：本课通过教师演示等教学方法，激发了学生的创作兴趣，并通过作品交流，培养了学生合作交流能力。