Module7Unit1Whatsthat?教学设计一、教材分析本节课是外研社版2012年7月修订版教材小学英语三年级起点的第一册Module7 Unit1。本模块的教学内容是介绍场所、人物，指称事物，就物品进行问答。情景首先是Lingling在绘制介绍自己学校和老师的海报，墙上贴着已经完成的图画和文字说明。接下来是上课的情景，Ms Smart在课上拿着各种拼图块，请学生识别相应的物品，考查学生的认知能力。本节课突出五个词汇teacher/school/classroom/pupil/English.两个句式Whats this? Its a主要让学生通过探究、亲身经历和体验等过程，向学生渗透将生活中的具体问题转化为英语思维，让学生联系实际生活讲英语，激发学习英语的兴趣。二、学情分析本节课授课的对象是本校三年级4班的学生，刚开始学习英语，学习兴趣相当浓厚。他们活泼好动，好奇心强，想象力丰富、创造力强，对新鲜事物感兴趣，愿意和其他小伙伴一起交流，通过交流展示自己，渴望师生重视自己、赞赏自己。喜欢与老师互动。根据学生的这些特点，需要在教学中充分调动他们的积极性，让他们通过这些活动完成学习任务，在亲身体验和实践中掌握词句。三、教学目标1、全体学生能理解词汇teacher/school/classroom/pupil/English.2、全体学生能初步运用词汇this ,teacher, school;部分学生能初步运用词汇pupil, English.3、全体学生能初步运用This is my school. This is my English teacher, Ms Smart.这类语句介绍场所和人物，能用Whats this?针对不认识的物品提问，并能用Its a /an 对他人的询问作出回答。4、培养乐于向他人介绍场所、人物，敢于指称事物、就事物进行问答的能力；培养学生综合运用语言的能力，挖掘学生运用语言的创造能力。四、教学重、难点：全体学生能初步运用This is my school. This is my English teacher, Ms Smart.这类语句介绍场所和人物，能用Whats this?针对不认识的物品提问，并能用Its a /an 对询问作出回答。五、教学准备：课件、单词卡片、板书磁条六、教学过程：（一）、GreetingsT: Good morning class.T: Nice to meet you.T: How are you?T: How old are you?（二）、Warming up：Before new lesson, lets sing a song: Happy birthday.（三）、New lessonn：PresentationT: Now lets have our new lesson.1、呈现课题PPT,同时板书标题2、呈现新单词，边呈现边板书，每个领读三遍（1）自我介绍，引出职业：teacher（2）介绍我的英语老师，引出：English teacher（3）呈现第一张学生照，提问:Who is she? Whats your name? How old are you? 介绍这是我的学生，引出pupil.(4) 呈现第二张学生照, 提问:Who is she? Can you introduce yourself? 引出：Im a pupil.(5) 由图片直接引出：school(6) 由图片直接引出：classroom3、教单词：呈现单词表，Lets read（1）Please read like this:由小声变大声（2）Please read in groups:分组读，每个读三次（3）Lets have a competition:Who wants to read?（男女生比赛并评价）4、单词检测：检测同学们对单词掌握的情况？（1）读题目：Please match the words with the pictures.（2）要求：思考，先读出单词，再说连第几个（3）核对答案后做出评价5、重点句型呈现T: So much for new words learning. Next lets learn some sentences.（1） 呈现Whats this?和图片，同时贴板书领读三次，齐读，叫个别读，做出评价（2） 看图对话：呈现Its a, 同时贴板书每个例句领读一遍，引导学生学会回答(3) 活动一:我问你答（主要侧重练习回答）T: Lets practise. T:I ask,you answer.出示图片，问答，并做出评价。(4) 活动二：一人问，全班答（主要侧重练习提问）T: Lets practise.T: One asks,others answer together.出示图片，叫上台问，并做出评价。(5) 活动三：两人对话表演（主要侧重练习问和答）T: Lets perform.T: Two pupils,ask and answer.出示图片，叫上台做对话，作出评价。（四）、Text-listening 1、Page38、P392、Follow to read.(重复的部分暂停，要求学生一起跟读。)（五）、Summary1、Read together,please.2、Who wants to read?(评价)（六）、Homework（七）、Whos the winner?鼓励获胜者，结课。七、【板书设计】Module7 Unit 1 Whats that?：21世纪教育网】 New words：English teacher pupil school classroom Sentences： Whats that? Its a