班主任工作总结初二（ 7）班班主任：彭焕琼2018-1-17转眼间第一学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的 班级管理工作，我深刻地体会到了 “学生无小事 ”这句话的含义。 而作为交流过来道中任教的我，一上任就担任初二的班主任， 面临的困难确实是很多， 但我记得在一本书上看到： 老师分为四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任 在做经验报告时说： 班主任在，学生能做好， 是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 走上工作岗位以来， 我一直在积极思考的如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。我接手的班是个普通班， 绝大部分的学生底子薄、 基础差。有些同学厌学情绪严重，偏科严重。尤其是女生，大部分女生思想复杂，分帮结派严重。为了改变这种现状， 一方面我从学生着手， 另一方面就是及时和科任教师沟通， 用心搞好班级文化，利用班会课和德育分来端正学生的学习态度， 激发学生的学习热情，约束学生的行为。所以在这将近半年的班主任工作中，我体会到以下几点：一、用 “心 ”育人我这个 “心 ”指的是爱心、耐心、责任心。 “爱就是教育 ”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、 独特精神世界和内在感受的完整群体。 特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生， 教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是 “爱”和“鼓励 ”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。几十个人的班级，在不同时期，会出现不同的情况和不同的问题，经常还会有因突发事件而产生的新问题。因此，解决各种问题， 做好班主任工作需要有耐心。 我们知道， 每个学生都有各自不同的思想，而每个学生的思想都受到社会多方面的影响， 因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事， 那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。 做思想工作不可能一蹴而就， 对于学生的不佳表现甚至是违纪行为， 我们不要急于做定论， 扣帽子，而应了解行为背后有没有别的原因，这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学出现反复时， 应该进行再教育， 做耐心细致的思想工作， 帮助他们改正错误，而应避免急躁情绪，害怕麻烦，将学生推向社会或家庭，造成不良影响。班级工作中，我尤其是对 后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性， 尊重他们的爱好， 努力做到营造环境与激发兴趣相结合。 同时，我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合， 在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上 “趁热打铁 ”，向他们提出严格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还注意密切联系家长，做好与家长的沟通工作。 “冰冻三尺，非一日之寒 ”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。 正因为如此， 我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。二、重视班风学风的建设班级是学生在校学习、 生活和交往的地方， 要想把班级建设成一个生动、 活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外， 班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批热情奔放，责任心强，乐意为同学服务，有一定管理能力的同学担任班干部， 进行培养和教育， 使之成为同学们的榜样， 带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查， 而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替， 也不能班上的工作全部推给班干部， 自己放手不管。 我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。 而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学， 促进整个班级的管理工作。 另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。 通过活动扩大班干部在同学中的积极影响， 通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。 这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果， 又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯， 在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。具体工作如下：1.重视正面思想教育，动之以情，晓之以理，每周至少 1 次思想工作教育，特别是发挥 主题班会 的教育作用，决不放弃任何一个学生。2.重视抓班干，以点带面，各个击破，收拾钉子户。3.重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事。4.重视班级文化建设，在班中设计几个醒目的宣传板块，例如：光荣榜、亮我风采、公布栏、好书共享、 PK场等等，以优美的班级文化感染人。5.重视班级环境卫生，专人负责，轮流值日。6.对违纪同学严格按照 班规班约处罚， 对表现好的同学或者进步较快的同学及时表扬。7.和学生共同参与班级事务三、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系， 都要谦虚热情地予以协调。 只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性， 班主任工作才能全面完成。 所以在早读上我就尊重课任老师意见，在早读时间上就安排相应时间给他们。 同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。班级是一个整体， 各学科之间的协调配合至关重要。 班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视， 充分发挥任课教师的作用， 在工作上关心、 支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境， 使任课教师心情愉悦。 班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。 班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压， 反馈学生对课任教师的意见和要求， 经常邀请任课教师参加本班活动。只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。四、教育学生努力学习，关心学生身心健康。学生的主要任务是学习， 教育学生要有明确的学习目标， 端正学习态度， 遵守学习纪律， 指导学生制定好适合自己的学习方法， 提高学生学习的自觉性， 养成良好的学习习惯， 提高学习成绩的同时， 要对学生全面负责， 不仅要关心学生的课业学习， 而且要引导他们开展有益的科技和文化活动， 及社会实践活动。 以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想， 养成良好习惯， 增加社会知识， 掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候， 并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。五、班级工作的一点成绩：我班同学在我和班干部们的共同带领下， 德、智、体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能踊跃参加， 并取得较好的成绩。可以说现在初二（ 7）班班级教学秩序井然有序，班风逐渐纯正，班级纪律、卫生情况良好，学生综合素质提高，一个学期以来，我班在优良班风评比中，每月都被评为“优秀”。六、班级工作的不足：当然本学期， 不可否认，需要改进的地方还有很多。 班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩 “猫和老鼠 ”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作， 要做一个好的班主任， 还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我也会更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，总之， “一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切 ”。作为一名普通教师和班主任， 我想只要我留心， 每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我会在工作中不断进步的。