20X培训学习个人总结最新精选5篇牛顿曾经说过:“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途。一起来看看02X培训学习个人总结最新精选篇,欢迎查阅! 培训学习个人总结 -做学生的良师益友 董萍 短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。应试教育已不能适应新形式的发展,教育是知识创新、传播和应用的主要基地,我们每一所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思考,那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准,过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中,参与知识的形成、发展、应用的过程,激发起求知欲,可见尊重和信任每一位学生这是教师从事教育工作的第一原则。 苏霍姆林斯基说:“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”教师与学生建立平等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有民主作风,允许学生提出不同的意见,不能把教师的话当作命令强加给学生,让学生绝对的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮,爱恶作剧,经常做错事是他们的“特权”,但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了,有出息了,因此，教师要用发展的眼光对待学生,对后 进生要有爱心、耐心和恒心。 英国教育家洛克说:“事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培养，对学生今后的发展终身受益,作为教师教书育人是我们的神圣职责,在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起,严格要求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动问好,行走时注意右行礼让,参加集体活动要穿校服,遵守纪律，按时参加卫生值日,讲究个人卫生,课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业,学生这些良好的日常行为习惯地培养,看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血,天长日久，日积月累,集腋成裘,一旦学生养成良好的行为习惯,将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因此,我们教师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培养学生形成良好的行为习惯,坚持“两手都要抓,两手都要硬”。 教师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深,则取之左右逢其源。”教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上,了解其它学科知识发展的最新动态,以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革,教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习,使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人格魅力,使学生“亲其师,信其道”。 学习现代教育技术手段,丰富教育内容,随着现代教育技术的发 展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习,可以较熟练地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识,使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍;另外,教师在备课时,可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间,使教师有更多的时间进行学习,而且使教师之间增进了合作意识,从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立,教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。 教育遵循教育规律和学生身心发展规律，新世纪,学生无论在思想还是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题,我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”,简单粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了教师形象,违背了教师职业道德,作为教师我们应该吸取教训,要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交流和融合,才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。当然，教师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用，它可以使教师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记,参加一些有意义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。 一、爱岗敬业 要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进 取，开拓创新，无私奉献,力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好，但求更好，不断的挑战自己,超越自己，恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业，为人师表。 二、爱心是师德素养的重要表现。 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 三、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质，不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取，开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。 四、以身作则、率先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响,因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决 不做。严于律已，以身作则,才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 培训学习个人总结2 公司领导: 我自20_年4月1日至4月25日在大岭山接受安全主任培训学习，除去20号周日一天休息未上课,其余总计培训九天时间,培训学习业已结束并考核完毕，现对本次培训学习情况作以下报告: 一培训课程的大致内容 本次共培训三大课程，即安全生产的法律法规知识;安全技术基础知识;生产经营单位安全生产管理。 在法律法规知识课程中主要针对安全生产有关的法律法规，如安全生产法，职业病防治法,劳动法，消防法，广东安全生产条例等进行培训学习，并在本课程中学习了注册安全主任制度的相关知识。在本课程中,学习到我国安全生产的方针为“安全第一，预防为主”,从劳动者的生命安全和身体健康,从危险识别,从生产条件,从对劳动者的安全教育和安全操作，从生产的安全保障等阐发了安全第一的内涵,从完善安全生产条件,从开展经常性的安全教育提高劳动者的安全素质,从加强和完善安全管理的各项工作等阐发了预防为主的内涵,并学习了安全与生产,安全与效益的关系等。 在安全技术基础知识课程中主要学习了防火防爆，职业卫生,机械安全，电气安全相关知识，主要是从技术层面上分析事故造成的各种直接间接原因，接合我公司实际情况与去年的所发生的几起工伤和火灾事故,本章知识内容与我公司有着密切联系。 在生产经营单位安全生产管理课程中主要学习了安全生产的基本观点,安全生产制度管理，安全生产检查，特作业人员管理,现场安全管理，安全生产教育培训,伤亡事故管理等相关知识，本章主要从管理和制度层面上对安全生产进行了学习。 二对培训课程几项重点概括 从国家和企业各类伤亡事故案例中可以得出安全生产十分重要这一结论，因为事关劳动者的生命安全与身体健康，事关企业的生产与效益。安全与生产，安全与效益不是对立的而是相互促进相辅相成的关系,不能简单的分割，要统一看待。应树立和运用系统,预防，科学的观点开展安全工作和管理。所以加强各级干部的思想态度的转变和全员技术与知识的学习，是一项十分必要和重要的工作。 注册安全主任制度是由广东省借鉴英国新加坡等国和地区的经验于1994年率先在深圳试行的一项制度。制度的意义在于配备专职安生产管理人员,加强安全生产监管，解决“没人管”和“不会管”的问题,通过专职人员使企业全员增强安全法制观念，提高安全生产意识,掌握安全生产技术,学习和运用安全生产知识,推动和开展各项安全生产相关工作,诸如执行国家安全生产相关法律，法规和方针政策,建立健全安全生产责任制度,安全生产管理制度,工作档案制度,安全操作规程等。 3我国对安全生产的新格局是政府统一领导,部门依法监管,单位全面负责,社会监督支持。企业安全生产由主要负责人负全责，国家以法律形式对企业负责人和注册安全主任的职责和法律责任进行了规定。安全生产的方针是安全第一，预防为主，安全生产的实质是安全生产，人人有责,因此公司的安全生产相关工作应在主要负责人带领与指导和安全主任的推动与牵头及全员参与全面进行。 安全生产的主要内容有：(1):建立健全安全生产管理机构;(2):建立健全安全生产规章制度;(3）:完善安全生产条件;（4）：进行安全生产宣传教育;（5)：开展安全生产检查;()：加强生产现场安全生产管理;()：做好事故预防和事故处理工作。接合公司实际情况,上述内容将是我公司今后开展安全工作的重要方面和主要方面。 5 引发安全事故的直接因素有人的不安全行为，物的不安全状态，间接因素是管理的欠缺。人的不安全行为有违章违纪操作，思想上麻痹大意,技术上薄弱,知识上缺乏，上岗未经培训考核等,物的不安全状态有安全设施装置的缺陷,物体放置工作场所的缺陷,防护用品的缺陷,设备工具方面的缺陷等,管理的欠缺主要是对人对物的监管不力,未能及时发现,及时控制，及时处理等。 三公司安全生产管理工作的现状和不足 根据安全培训学习的三大课程内容,我个人认为公司安全生产管理工作的现状还不够理想，从制度建设从人员管理从现场管理从技术环境方面都有待进一步的加强。公司领导虽在一定程度上引起高度重视,但未能就安全管理工作作以深化强化，使之系统,规范,细致。结合公司现状,安全生产管理存在的不足概括起来主要有:1：各级干部的安全生产意识较为淡薄，安全法制意识较为淡薄，安全生产管理的专业知识,专业知识技术比较欠缺，不能有针对性有目的的全面性的对员工安全生产工作正确的加以教育培训，指导疏引，监督检查，管理控制等。2:公司对员工的三级四新安全教育培训工作力度不大,日常性持续性安全教育培训,以及对事故责任人对事故案例对特种作业人员的专项教育培训工作力度不大,工作员工不具备或很少具备或具备很少本工种本岗们所必需的安全生产相关知识相关技能而直接从事相关工种相关岗位的工作，未经培训并考核合格后上岗,特殊岗位人员未能持证上岗，这是导致事故最直接的因素和隐患所在。：干部自身素质和员工自身素质诸如学习能力,理解能力,实操能力，管理能力，沟通能力,思想品德，文化知识，理论修养,遵章守纪,创新变革等方面存在着不足。4:公司安全生产管制度和安全文化方面的不足,主要存在安全生产目标管理的