幼儿园教师招聘考试学科专业知识真题少儿园教师招聘考试学科专业知识真题一单项选择题提出“小孩中心论”的是()A.陶行知B.杜威C.蒙台梭利D.皮亚杰少儿园教育教课的组织形式一般不包含()A.个别活动B.小组活动C.集体活动D.上课福禄贝尔设计了()，让少儿从游戏中认知外界事物A.布偶B.毛绒球C.恩物D.积木以下最有益于孩子成长的抚育方式是()A.威望型B.忽略型C.宠爱型D.专制型5.()利用一些读音邻近的字词形成的语音拗口的儿歌，构造奇妙，短小开朗，风趣风趣，深受少儿的喜欢。A.童话B.绕口令C.谜语D.古诗对患病小孩进专家访属于()A.重生家访B.按期家访C.感情性家访D.问题小孩要点家访在少儿园科学教育中，有许多的情形是没法让少儿亲自体验的。例如介绍一些自然现象，一些科技产品的制作过程，而经过()则能更好填补少儿不可以身临其境直接察看的不足A.放映录像带B.展现幻灯片C.悬挂挂图D.展现图片萌生少儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的感情，培育诚实、自信、友善、英勇、爱惜公物等优秀的品道德为和习惯，该目标属于少儿全面发展的()A.德育目标B.智育目标C.美育目标D.劳动教育目标9.幼小连接的工作要点应当放在()方面A.少儿身体素质B.入学适应性C.社会性培育D.文化课学习在某堂上，少儿教班上的少儿：“你看到的啄木是什么的?”，教使用的是()A.描绘性提B.分性提C.反性提D.比性提促少儿心理展最好的活形式是()A.游B.C.学D.交往少儿园主活“我会自己做”，“我”等一系列活，属于培育学前小孩()的活A.自信心B.独立性C.新能力D.自我价儿看到物体，先是移肩肘，用整只手臂去接触物体，而后才会用手段和手指去接触并抓取物体，是小孩作展中的()所致A.大小律B.近律C.首尾律D.从整体到局部律14. “近来展区”理是由()提出的，他，教课不盼望于小孩的昨天，而应盼望于小孩的明日。只有走在发展前方的教课，才是好的教课。由于它使小孩的潜伏发展水平不停提升。A.杜威B.蒙台梭利C.洛克C.维果斯基少儿回想起周末到野生动物园所发生的事情，或是回想起过诞辰时吹蜡烛的场景，这类记忆属于()。A.情形记忆B.语义记忆C.程序记忆D.语言记忆从词汇类型来看，少儿最初掌握的是()A.动词B.名词C.形容词D.量词依据小孩存在注意时间的长短，教师在确立教课实践时，大班是()。15分钟20分钟25分钟30分钟依据下边资料回答以下问题：某个夏季，少儿园教师陈某带着班上的小朋友们在户外做游戏，在嬉戏了一段时间后，班上的小朋友敏敏忽然感觉头晕、头痛、口渴、无力、并且高声呜咽。21. 依据敏敏小朋友的状况，最可能判断为()A.骨折B.惊厥C.昏迷D.中暑关于该患儿，以下采纳的举措不正确的选项是()。A.将患儿平卧，解开衣扣B.用热毛巾敷患儿头部C.在患儿太阳穴涂抹清冷油D.赐予患儿葡萄糖盐水假如学生把老师当作是()，则他们要讨教师言行相符，风趣，爽朗，豪迈，守纪律等A.家长代理人B.知识教授者C.集体领导者D.典范公民小王老师特别着重与少儿家长的交流，能让班上少儿的家长们认识到自己孩子在少儿园的一日生活与详细表现。小王老师的上述做法是在保障家长的()。A.参加权B.同等权C.知情权D.决议权“玉不琢，不可器”说的是()对心剪发展的作用A.遗传要素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟少儿园课程目标是课程内容的()A.表现B.依照C.基础D.前提少儿园室内装饰应采纳牢固性比较好，不易破裂，无锐边利角，26. 无毒无害，无渺小部件零落的资料，这主要依照少儿园班级创建的()A.安全性原则B.一致性原则C.开放性原则D.适合性原则少儿园老师率领孩子们到乡村观光，让城市里的孩子看到了“真实的猪和牛”，这类教课方法称为()A.感情体验法B.实践法C.直观形象法D.行动操作法“娃娃家”的游戏属于()A.角色游戏B.构造游戏C.表演游戏D.智力游戏在学前小孩地区科学教育活动中，教师需要为少儿供给一些资料用于研究发现。以下少儿研究的资料属于电学资料的是()A.磁铁B.滑轮C.玩水容器D.小电动机学前教育讲堂上，小叶想喝水，这时老师最正确的做法是()A.立刻让小叶走开座位去饮水B.责备小叶后再让其去喝水C.让小叶坚持到下课D.停止教课活动，敦促全部少儿喝水以下不属于少儿园音乐教育的特色是()A.形象性B.单调性C.兴趣性D.游戏性以下不属于结课的基本要求是()A.结课要有针对性B.结课要有兴趣性C.结课要有全面性D.结课要有时间性31. 少儿园教课活动设计组织与指导的方式有好多，依照老师的指导34. 方式区分，教课活动可分为直接教课和间接教课。以下教课内容最不合适采纳直接教课的是()A.帮助少儿成立数理逻辑能力B.教给少儿交通规则和安全知识C.向少儿介绍工具和物件的使用方法D.给少儿讲古今中外故事在一次活动中，小刘老师让少儿仰头看天空飘着的云朵，这时少儿妮妮指着天上的一片云朵说：“有个小孩在逗小白兔”，妮妮的上述表现是一种()A.想象B.注意C.感觉D.知觉以敏锐，稳固体验深刻，表面温柔，胆小、孤单，行为迟缓为特色的气质种类是（）A.多血质B.黏液质C.抑郁质D.胆汁质不只关怀自己内行动中能否切合道德标准，并且开始关怀他人的行为能否切合道德标准，由此产生相应的情绪，这是()少儿道德发展的表现。A.小班B.中班C.大班D.小学低年级受排挤小孩的行为特色不包含()。A.说话过多B.有好多双向交往C.极度活跃D.有很多损坏活动电视上常有打打杀杀的镜头，少儿在看了以后比较简单增添他以后的攻击性行为，在上述状况下，影响少儿攻击性行为的要素主假如()。A.挫折B.处罚C.加强D.楷模加强学前小孩体质的最有效门路是()。A.风趣的讲堂教课B.科学的体育锻炼C.合适的劳动锻炼D.平衡的家庭营养搭配38.机体最为理想和经济的热能根源是()A粮食类食品B.豆类食品C.蛋类食品D.禽畜类食品少儿教育愈来愈遇到人们的重视，而在少儿教师的以下专业素质中，()是首要要素，是少儿教育的前提。A.爱心B.管理能力C.交流能力D.组织能力依据少儿园工作规范的规定，在正常状况下，少儿园少儿每天的户外活动时间不得少于()小时。二多项选择题以下表述中属于学前小孩语言叙述活动特色的有()A.叙述活动拥有必定的依靠物B.叙述活动拥有相对正式的语言情境叙述活动中需要调换小孩的多种能力D.叙述活动的语言是对话式语言2.导入技术是讲堂教课技术之一，导入的基根源则有()A.针对性B.启迪性C.迁徙性D.艺术性少儿的学习主动性表此刻()。A.好奇B.好问C.好模拟D.好研究以下属于小孩逼迫行为主要表现有()A.逼迫性洗手B.逼迫性计数C.逼迫性自我检查D.逼迫性忧虑少儿的活动大概可分为()两类A.内部活动B.外面活动C.操作实质物体活动D.人际交往活动从评论的功能和进行的时间上区分，能够把课程评论区分为()两种。A.定性评论B.定量评论C.形成性评论D.终结性评论7. 组织少儿劳动时，应注意()。A.对少儿的劳动提出详细的教育要求，评论好组织劳动的各个步骤安排少儿力所能及的同时又需要付出一些努力才能达成的劳动任务C.小班少儿劳动的主要内容是提升自我服务的质量，培育其独立性D.组织大班少儿劳动主要应放在培育劳动的自觉性、计划性和目的性上以下属于影响少儿心理健康发展的生理要素有()A.遗传要素B.病菌或病毒感染C.大脑损害D.父亲母亲婚姻问题以下属于少儿智育的内容有()A.促使少儿认识能力的发展B.发展少儿的基本动作，包含走、跑等基本技术C.指引少儿获取浅显的知识D.培育少儿优秀的智力质量1. 少儿园班级管理就是研究怎样经过优化少儿园班级管理工作使少儿获取更好地发展，其详细研究的是()A.认识每个少儿，促使个体全面发展成立优秀的少儿园班级C.成立班级教师之间的优秀合作关系D.对班级“人、财、物、时间、空间、信息”的最优化管理三判断题跟着年纪的增添，少儿对乐曲的音调、节奏等变化愈来愈不敏感。少儿进入中班此后，生长速度显然加速，肌肉的力量和耐力变得较好，不简单疲惫。少儿感冒一般不需要应用抗生素。4. 班杜拉设计了“饿猫逃出迷笼实验”来考证他的社会学习理论。1. 编制教课设计是教师备课工作中最系统、全面、深入详细的环节。“做中学”科学教育项目发源于法国。教师要培育小孩优秀的盥洗习惯，对小班或新入园的小孩要教给洗手、刷牙和洗脸的方法。小孩常常是在熟习了“土豆”、“菠菜”、和“胡萝卜”这些观点以后，再去学习“蔬菜”这一观点的，这属于上位学习。运用悬念结束教课时应注意，所设的悬念是少儿自主研究不可以解决的，这样能激发少儿急于知道下文的急迫心理。个别教育是班级管理的难点四简答题简述成立优良师幼关系的主要策略少儿学习的特色有哪些3. 简述少儿园美术教育的作用五事例剖析礼拜一，孩子又回到了少儿园，了周末的放松与家庭活等，孩子有些不肯意上学，有排挤少儿园的心理。老的配合度有所降低。此，林老在与周老后交流不由得埋怨道：“孩子在家里了一个周末后，再回到少儿园就很教，做游喜，不听老的，不好好吃，乱扔西，好不简单培育出来的一些优秀行又改了，真不知道家是怎么教育孩子的。”周老也有同感地“确实是，假如家都能配合我老的工作，依照我的要求去教育孩子，那么我的工作就不至于么做了。”林老回“不配合我，不依照我的要求做也就了，常指我工作没做好，提出各式各的意，但好多都不切合教育的理，却仿佛懂的比我多似的，真是令人很无奈”运用少儿园与家庭互相配合的有关教育理，剖析和价林老、周老的教育念，并详细家园合作当前存在的区以及家园合作少儿展的重要意。