四年级下册英语教学计划一、 指导思想贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为 指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这 一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚 持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进 我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。二、 学生情况分析 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然 有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强 学习英语的能力。同时本学期应该在课堂上加强学生的英语 口头表达能力。三、教材分析（一）强调语言的运用 本教材吸收了交际教学思想注重学生语言运用能力的培养。它在整体构思内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都能紧密联系学生的生活实际体现语言的交际功能贯彻语言应用的基本原则把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中从而体现了新教材提出的把话题功能结构任务结合起来的总思路。（二）能力培养 从学者的角度来讲基础教育最重要的是学会学习。在内容安排活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。还设计了学习评价的栏目引导学生学习中反思在反思中学习有效地增进他们的自我评价意识以利于学生的终身学习和发展。 （三）出兴趣激发 从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际选择话题充分考虑到小学生的需求。使学生能够在丰富多彩生动有趣的课堂活动中感知语言习得语言。教材全部采用卡通式插图色彩鲜艳图文并茂装祯设计精美。四、教学目标1、能听懂、会说12组会话并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母。 3、能听、做6个“tpr”活动 能学会2个小制作。 4、能唱8首歌曲 能听、说、唱7首歌谣。 5、能完成8个自我评价活动。 6、能听懂6个幽默小故事。 7、能了解6项简单的中西方文化知识。五、教学措施（1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。（2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。（3）教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。六、教学进度表周次日期教学内容课时备注22月24日3月3日第一单元A部分333月4日3月10日第一单元B部分343月11日3月17日复习考试353月18日3月24日第二单元A部分363月25日3月31日第二单元B部分374月1日4月7日复习考试384月8日4月14日第三单元A部分394月15日4月21日第三单元B部分3104月22日4月28日复习考试3114月29日5月5日第四单元A部分3125月6日5月12日第四单元B部分3135月13日5月19日复习考试3145月20日5月26日第五单元A部分3155月27日6月2日第五单元B部分3166月3日6月9日复习考试3176月10日6月16日第六单元A部分3186月17日6月23日第六单元B部分3196月24日6月30日复习考试3