农村初中班主任与家长沟通策略论文摘要：有一些家长对自己的孩子总是不放心， 总是事事帮孩子完 成。如开学时报名、铺床等，家长就一手代劳。使孩子失去实践的锻 炼机会。造成了孩子们独立解决问题的能力逐渐退化， 遇到问题不会 处理，一筹莫展。记得，人民教育杂志社主编任小艾老师曾经说过这样一句话：“如果在你的班主任工作中忽略了家长这力量，你永远是一条腿走 路”是啊，现在班主任工作纷繁复杂，有许多问题的解决需要家长 的参与。与家长进行融洽的沟通，进而对一些问题的解决就得心应手。 此时，班主任就得讲究沟通的策略。下面我就谈谈个人与家长沟通的 几点体会吧。一、掌握学生家庭状况是沟通的前提父母是孩子的第一任教师，一个学生在什么样的家庭环境中成长，对他来讲十分重要。因此，了解学生家庭情况，了解学生父母年 龄、职业、文化程度，家庭结构等，是班主任与家长沟通的前提，有 助于我们与家长沟通时“对症下药”，采取针对性的措施，对学生教 育起着积极的作用。记得，几年前我带了一个最调皮的班级，班上有 50多名学生。有 的学生平时看似很听话，但与同学发生小冲突，却暴跳如雷；有的十 分内向，班主任吩咐的任务也主动完成，可是一开口，语气刻薄；有 的平时小事不断，但认错的态度却很诚恳。面对这些各不相同的学生， 我无奈之极。并在与家长沟通中还碰几次壁。 后来我查阅所有学生档