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名师个人发展规划唐琼作为一名长远工作在授课第一线的教师,特别期望在专业上有更大的发展。近来有幸成为了张玉萍名师工作室的成员,我感觉工作又有了新的目标。为了能在名师的指导和引领下,为了能在“名师工作室”这个难得的交流平台中,的确提升教育授课理论知识,促进授课业务水平发展和提升教育授课研究能力,使自己赶忙成长,现制定个人发展计划以下:一、指导思想作为名师工作室的成员,我将严格执行学校“名师工作室”章程,以“专业引领、伙伴互帮、交流商议、共同发展”为要旨,以教育科研为先导,以课堂授课为主阵地。依照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,把先进的教育理念、独到的授课风格、精妙的授课技巧、灵便的授课方法运用于授课,研究提升课堂授课有效性的科学路子和方法,浸透和辐射到工作室成员的授课中,让名师工作室真切起到培养名师基地的作用,成为人才成长的前沿阵地。二、预期的发展目标和自我规划(一)预期的发展目标:以名师工作室为成长平台,以课堂授课为主阵地,在工作室首席名师的指导和各位同行的帮助下,加快专业化成长步伐,成为具备高尚的师德,渊博的知识,精湛的教艺,积极的心态的教师确定基础,努力使自己向研究型教师转变。(二)自我规划1、在首席名师的引领下,结合学校“主动友善”的授课模式,千锤百炼学科授课,总结教育授课方法、经验,充发散挥名师工作室成员在教育授课活动中的示范、引领、指导、辐射作用。2、以教研活动和备课组活动等活动为主阵地,坚持教育授课改革试验,在首席名师工作室确定的课题下做好子课题“在小学数学中推行分层授课策略”的研究与研究。3、以理论学习为重要方式,每学期研读一本教育授课专着,学习有关教育学、心理学的理论,做好读书笔录和教育授课反思,提升教师授课理论水平。自觉更新教育看法,使自己的授课在新的教育理念的指导下,形成自己独到的授课风格。4、做好帮导引领,睁开“名师带徒”活动,带好一名研修员,睁开互相听课、评课,共同备课,探讨授课方法等互帮互学的活动。5、每学年能整理出有必然质量的成就,包括课件、课例、优秀授课方案、论文等。年度计划1 、拟命名师工作室个人发展规划。2 、拟定好名师工作室的子课题研究推行方案。3 、明确工作室工作计划要求,积极参加各种形式的商议活动、网站建设、讲座活动和授课活动。4 、拟定课题研究计划,写出实验方案,开始进行研究。5、参加听课,评课活动,互相交流,互相补充.6、每年读2本教育授课理论书籍,做好读书笔录,行家动中加强反思,从中提升对小学数学授课的整体掌握水平,提升个人的教育授课理论水平。7、每学期听课很多于20节。8、每学年撰写一篇有必然质量的论文,力求能获州级以上奖,上好l2节公开课。9、坚持每学年上传2-3篇授课方案、反思即课件。
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