课后巩固梯级演练检查我的基础1.下列注音全对的一项是（）A.勾践（u） 会稽（kui j） 冬则资（ch） B.蓑笠（su l） 太宰嚭（x） 赦免（sh）C.饩（q） 疾疹（hn） 鄞（yn）D.水犀（x） 囿（yu） 不（p） 解析：B项“嚭”读“p”；C项“饩”读“x”；D项“”通“哺”，读“b”。 答案：A2.下列各项中“请”的意义与用法与例句不相同的一项是（）例：其有敢不尽力者乎？请复战！ A.今越国亦节矣，请报之。 B.请姑无庸战。 C.此则寡人之罪也。寡人请更。 D.请问您贵姓。 解析：例句中的“请”是“请求”的意思。B项中的“请”表敬词。 答案：B3.对文中加点词语的理解有误的一项是（） A.吾与之共知越国之政知：掌管，主持。 B.当室者死 当：正当。 C.生丈夫，二壶酒 丈夫：男孩。 D.非二三子之罪也 二三子：你们。 解析：B项，当，应为“掌管”。其余正确。 答案：B4.下列句子中加点的词与现代汉语意义相同的一组是（）然谋臣与爪牙之士 唯君左右之以暴露百姓之骨于中原将帅二三子夫妇以蕃生丈夫，二壶酒，一犬非其夫人之所织则不衣 A.B.C.D. 解析：爪牙：古义是手下的武士、保镖；今义为帮凶，贬义。左右：古义指左右的人，或拿主意、定夺；今义指方位。中原：古义指野外；后指黄河中下游一带。丈夫：句中是指男孩；今义缩小，专指女性的配偶。答案：C5.对下列句式判断有误的一项是（） A.何后之有（宾语前置句） B.乃号令于三军曰（介宾短语后置句）C.此则寡人之罪也（判断句） D.又败之于没（被动句） 解析：D项应为介宾短语后置句，意谓 “在没这个地方又打了败仗”，其余正确。 答案：D6.选出下列句子中加点的虚词用法与其他不同的一项（） A.吾不能居其地，不能乘其车 B.女子十七不嫁，其父母有罪 C.其有敢不尽力者乎 D.而患其志行之少耻也 解析：C项中“其”为语气词，其余的均为代词。 答案：C剖析精彩文段阅读下面的文字，完成712题。 勾践之地，南至于句无，北至于御儿，东至于鄞，西至于姑蔑，广运百里。乃致其父母昆弟而誓之，曰：“寡人闻，古之贤君，四方之民归之，若水之归下也。今寡人不能，将帅二三子夫妇以蕃。”令壮者无取老妇，令老者无取壮妻；女子十七不嫁，其父母有罪；丈夫二十不取，其父母有罪。将免者以告，公令医守之。生丈夫，二壶酒，一犬；生女子，二壶酒，一豚；生三人，公与之母；生二人，公与之饩。当室者死，三年释其政：支子死，三月释其政：必哭泣葬埋之如其子。令孤子、寡妇、疾疹、贫病者，纳宦其子。其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义。四方之士来者，必庙礼之。勾践载稻与脂于舟以行。国之孺子之游者，无不也，无不歠也：必问其名。非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。7.下列句子中加点词语解释错误的一项是（） A.将帅二三子夫妇以蕃 蕃：繁殖人口。 B.公与之饩 饩：口粮。 C.纳宦其子 纳：交纳。 D.公与之母 母：乳母。解析：B项，纳，是多义词，因为 “其子”是人，不能交纳，只能是“送入，收养”之意。 答案：C8.下列句中的加点词与“纳宦其子”中的“其”意义和用法相同的一项是（） A.其有敢不尽力者乎 B.吾不能居其地 C.非其身之所种则不食 D.寡人不知其力之不足也 解析：例句与B项中的“其”是代词，他；A项是语气词，“其乎”当“岂乎”讲；C、D两项为代词，代“自己，自身”。 答案：B9.对下列句子中加点词语意义的判断，正确的一项是（）丈夫二十不取，其父母有罪生丈夫，二壶酒支子死，三月释其政吾与之共知越国之政 A.与相同，与相同。 B.与相同，与不同。C.与不同，与相同。 D.与不同，与不同。 解析： 句中“丈夫”指成年男子，句中“丈夫”指男性婴儿；句中“政”指通“征”，赋税，句中“政”指政权。要仔细分辨其差别。答案：D10.下列句子中加点词语的用法不同于其他三项的一项是（）其达士，洁（A）其居，美（B）其服，饱（C）其食，而摩厉之于义。四方之士来者，必庙（D）礼之。 解析：D项，名词用作状语，其余是使动用法。 答案：D11.翻译下列句子。（1）将免者以告，公令医守之。（2）四方之士来者，必庙礼之。 参考答案：（1）孕母将分娩时报告官府，官府派医生守护她。(注意通假字，“免”通 “娩”。)（2）各方有名之士到越国来（或“到越国来的各方有名之士”），一定在庙堂上举行宴享，以礼待他(表示对他的尊重)。12.下列说法不符合原文意思的两项是（） A.勾践采取一系列措施，鼓励人们生儿育女，以增加越国人口，从而积蓄国力。 B.勾践以免去徭役的方式，鼓励人们为国尽忠，其中对长子和次子为国事而死制定了不同的奖励标准。 C.勾践还令官府收养那些孤苦无依和有病贫穷的人，使他们能够安乐地生活。 D.勾践亲自耕种自食其力，让其夫人动手织布，以解决穿衣问题，真可谓是自己动手，丰衣足食。 E.越国十年不收赋税，百姓都积蓄了三年的口粮，为报仇雪耻奠定了物质基础。 解析：B项“为国事而死”文中无根据。C项是“纳臣其子”不是“收养那些孤苦无依的人”，而是收养他们的孩子。主要考查对内容的理解能力。 答案：BC综合拓展提升阅读下面的文字，完成1318题。宣公夏滥于泗渊，里革断其罟而弃之，曰：“古者大寒降，土蛰发，水虞于是乎讲罛罶，取名鱼，登川禽，而尝之寝庙，行诸国，助宣气也。鸟兽孕，水虫成，兽虞于是乎禁苴罗，措鱼鳖以为夏犒，助生阜也。鸟兽成，水虫孕，水虞于是禁罜蔍，设阱鄂，以实庙庖，畜功用也。且夫山不搓蘖，泽不伐夭，鱼禁鲲鲕，兽长麑穾，鸟翼瞉卵，虫舍蝭蝝，蕃庶物也。古之训也。今鱼方别孕，不教鱼长，又行网罟，贪无艺也。” 公闻之，曰：“吾过而里革匡我，不亦善乎！是良罟也，为我得法。使有司藏之，使吾无忘谂。”师存侍，曰：“藏罟不如里革于侧之不忘也。”（选自国语） 注：里革：鲁国大夫。罟（）：渔网。水虞：官名，掌管水产及其政令。罛（）：大鱼网。罶（li）：竹编的蒌形捕鱼器。兽虞：官名，掌管鸟兽及其政令。苴（j）：捕兔的网。措（cu）：刺取。犒：通“槁”，干枯。罜（zh）蔍（l）：小鱼网。鲲：鱼子。鲕（r）：小鱼。麑（n）：小鹿。穾（yo）：小驼鹿。瞉（ku）：初生的鸟。蝭（ch）：幼蚁，可做酱。蝝（yun）：未长出翅的蝗虫，可吃。谂（shn）：劝告。13.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） A.水虞于是乎讲罛罶讲：讲解。 B.而尝之寝庙尝：尝新，古代秋祭名。 C.泽不伐夭泽：聚水的洼地。 D.吾过而里革匡我匡：纠正。 解析：A项，讲：教习。 答案：A14.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不同的一组是（）A.B.C.D. 解析：D项过错，拜访；A项中的“贪”是“贪婪”的意思；B项中的“舍”是“舍弃、放弃”的意思；C项中的“成”是“长成”的意思。 答案：D15.下列句子中加点的词，与“以实庙庖”的“实”用法不同的一项是（） A.既来之，则安之 B.既泣之三日，乃誓疗之 C.臣请完璧归赵 D.君将哀而生之乎 解析：B项，“泣”是为动用法，为而泣；其余均为使动用法。 答案：B16.翻译下列句子。（1）取名鱼，登川禽。（2）师存侍。（3）且夫山不搓蘖，泽不伐夭。（4）兽长麑穾，鸟翼瞉卵。 答案：（1）捕大鱼，捉龟鳖。（2）有个叫存的乐师侍候宣公。（3）而且，到山上不能砍伐新生的树枝，在水边也不能割取幼嫩的草木。（4）捕兽时要留下幼小的鹿，捕鸟时要保护雏鸟和鸟卵。17.下列句子分别编为四组，全部说明里革秉公行事、敢于直谏的一组是（）里革断其罟而弃之兽虞于是乎禁苴罗山不搓蘖 ，泽不伐夭水虞于是禁罜蔍鱼禁鲲鲕不教鱼长，又行网罟，贪无艺也 A.B.C.D.解析：表现出里革秉公行事、敢于直谏的言行，其余都是转述别人的语言和行为。答案：A18.下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（） A.鲁宣公不顾时令，下网捕鱼，遭到了里革的当场阻止，里革不仅割破了宣公的渔网，而且批评了他的贪婪。 B.里革对宣公进行的批评，采用先声夺人、引古论今的方式，阐述保护自然资源的道理，使宣公不仅知其错，而且知其所以错。 C.鲁宣公不计较里革的态度，把里革对自己的批评看作是一件好事，他这种勇于改正错误的精神是值得肯定的。 D.乐师存也是个敢于进谏、敢于匡正君王错误的人物，他和里革一样憎恶君王贪婪，希望君王对错误永志不忘。 解析：D项文段中没有乐师存“敢于进谏”的表述。 答案：D参考译文：鲁宣公在夏季到泗水下网捕鱼，里革削断他的网而扔了它，说道：“古时候大寒以后，当地下冬眠的动物开始活动，水虞在这时才教习使用大网鱼蒌，捕取大鱼，捞获龟蚌，把它们拿到宗庙去祭祀，并在全国推行这种做法，这是在帮助散发地下的阳气。鸟兽孕育的时候，鱼鳖之类已经长成了，兽虞在这时就禁止张设罗网，只准刺取鱼鳖把它们制成夏天吃的鱼干，这是为了帮助鸟兽生长。鸟兽长成了，而鱼鳖开始孕育的时期，水虞在这时禁止使用小渔网，只准设置陷阱，用来供给宗庙和厨房，这是为了繁殖动物以足国用。而且到山上不能砍伐新生的树枝，到水边不能采割未长成的嫩草，捕鱼时禁止捕小鱼，捕兽时要让小鹿、小驼鹿生长（留下它们），捕鸟时要保护幼雏和鸟卵，捕虫时要放掉蚂蚁和蝗虫的幼虫，这是为了繁殖万物。这些都是古人的教导。现在鱼正在孕育，却不让鱼长成，还下网捕捞，真是贪婪无极呀。” 鲁宣公听了这些话，说道：“我有过错而里革纠正我，不是很好吗！这是一张好网，让我懂得了古代治国之法。让主管官员收藏起它，让我不要忘记里革的劝谏。”名叫存的乐师在旁陪侍，说道：“收藏这张网还不如把里革安置在身边，那就永远不会忘记。”