小班语言小乌龟爬呀爬教案反思这是小班语言小乌龟爬呀爬教案反思,是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标1、认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。3、体会做事要仔细，不要粗心大意。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。活动准备、实物展示:一只乌龟2、音乐:小乌龟上山坡。乌龟爬爬爬3、小乌龟的爬行、游泳视频。活动过程1、律动组织幼儿。随音乐上场，模仿乌龟,当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。跟客人老师打招呼提问:我们刚刚模仿谁了？那我们现在看看是不是他呢。这时候孩子一定很开心可以提醒孩子(它是很胆小的,所以就算我们见到它很开心,声音也不要太大不要吓到它,好吗？）2、启发式教学-提问(1)、外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣，请出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征,老师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么(重点观察背壳想什么)、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问（问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数。）。（2)、感知活动：创设气氛，让大家亲手触摸感受小乌龟，由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉（背壳是硬的,尾巴和四肢是软的)。我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊（会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。）学学小乌龟缩头缩脑的样子。3、将小乌龟放在地上,通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征-爬,（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频)看一看小乌龟在地上是怎样爬行的（四肢很短，爬行很慢）然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看,可以请2-3个示范并加以表扬。提问:小乌龟是生活在哪里的啊（海里)师;小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，那它一定会干什么啊？（游泳）观看视频学习游泳的样子集体学习小乌龟陪了大家很长时间了,也该休息了-收起实物。把乌龟先放到一边游戏:学习小乌龟爬和游泳。放音乐,幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟，背上背上壳(大沙包）教师做龟妈妈。幼儿做龟宝宝，龟妈妈会请龟宝宝根据妈妈的话做出相应的反应。教学反思 这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。相关知识小班语言游戏教案：可爱的小动物:小班语言活动可爱的小动物教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容，教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言游戏可爱的小动物教案吧。小班教案：编故事上幼儿园:小班语言活动编故事上幼儿园教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容,使幼儿感受故事语言的丰富与优美，培养幼儿创编故事的兴趣。引导幼儿学习看图讲述和自编故事，发展幼儿的表现力和创造力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班编故事上幼儿园教案吧。小班语言教案：什么动物吃什么:小班语言活动什么动物吃什么教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容,初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言什么动物吃什么教案吧。1