3小池塘 第一课时【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课7个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识4个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受春天到来时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。【活动方案】一、设境激趣，导入课文 1 、上课起立，老师课前安排一位学生趴在课桌“呼呼”地睡觉。上课时，老师走到这位同学面前，轻轻地朝他吹一口气，用柔和的声音说：“春天来了，该醒醒啦。”2、师引导：“呀，春风姐姐把这位同学吹醒了。现在，同学们朝窗外看看，柳树被春风姐姐吹醒了，发出了嫩芽；桃花也被春风姐姐吹醒了，开出了红花一天，春风姐姐看到一个小池塘还结着薄冰，还在睡觉呢。春风姐姐是怎么做的呢？小池塘有什么变化呢？同学们想知道吗？那赶快读一读我们今天要学习的课文小池塘吧。”二、初读课文，学习生字词活动一：初读课文，（一） 自主学习1、学习生字词（1）会读会写下列词语：ji jie chuq zh xin姐 姐 吹 气 一 只鲜 红 yng ch tng bin b 太阳 池 塘 边 水 波（2）认识下列词语l wi ji yng zh 芦 苇 睫 毛 倒 映 白 鹅 珍 珠2、大声朗读课文，读准字音，读通句子。3你觉得小池塘最美的地方是哪儿？选一句读一读。3、大声朗读课文，读准字音，读通句子。（二）合作探究1、组长指名读词语，互相纠正读音。（也可以开火车读、领读）2、组长指名按小节读一读课文。3、你觉得小池塘最美的地方是哪儿？选一句读一读。（三）展示交流1、用小组内选择的方式把词语朗读给大家听。2交流不懂的词语。3选择一个词语说一句话。4、用小组内喜欢的方式将描写小池塘最美的语句读给大家听。活动二：学习生字，练习书写1、看清“吹、姐、红、波、阳”五个字的结构，想一想用什么好办法记住字形。2对照课本第页笔顺表书空这五个字。3给每个生字分别组两个词。（二）展示交流1扩词。2记字形。（认识部首：女 口 阝）“姐”，姐姐是女的，所以女字旁，右边的“且”和姐的音很像。“吹”要用嘴，所以是口字旁。“波”是水里的，所以是三点水。3学写字。（1）观察生字在田字格里的位置。教师范写。（2）描红。4展示、点评【检测反馈】 1在拼音本上练字、组词。2展示、点评。