小班语言优质课教案及教学反思小猴出租车设计意图：小猴的出租车是一个有趣的童话故事,在我们的生活中，出租车是很常见的交通工具,乘坐出租车对幼儿来说也并不陌生,幼儿具有这方面的生活经历,但故事中的这辆出租车由于乘坐对象的改变（变为动物),而且出租车又能根据乘坐对象的不同特征发生变化，这一题材本身就体现了趣味性和丰富的想象力,让幼儿感到新鲜,符合小班幼儿的年龄特点，有助于幼儿想象和表达。 本次活动通过让幼儿观察、了解动物的不同特点，学说角色间的对话。让幼儿在其原有经验的基础上进行拓展想象,发展幼儿的语言表达能力。活动目标: 1.理解故事内容,学说小猴与乘客间的简单对话。 2.能够根据动物的不同特征,合理地续编故事情节。活动准备： 知识经验准备：乘坐过出租车,知道一些动物的外形特征。 物质材料准备:。活动过程： 一、情境导入,激发兴趣。 1.今天,老师要给小朋友们介绍一位动物朋友，它可爱吃桃子啦,你知道它是谁吗 2.观察图片，提问:你能看出小猴是做什么工作的吗 小结:小猴有一辆神奇的出租车，他开着出租车出发啦！ 二、理解故事,学说对话。 1.出示小熊画面,学说小猴与小熊的对话。 提问：(1)小熊长的什么样它能坐进出租车里吗为什么 (2）小猴邀请小熊坐车,小熊是怎么回答的 ()小猴想出了什么办法让小熊坐进了出租车.出示蛋宝宝画面,学说小猴与蛋宝宝的对话。 提问:()蛋宝宝为什么在马路边伤心的流泪呢()小猴邀请蛋宝宝坐车,蛋宝宝是怎么说呢 (3)小猴又是用什么方法解决的呢(个别幼儿讲述) 师幼完整讲述故事。 三、迁移经验,仿编故事。 1.引导幼儿说出长颈鹿的外形特征,想出车的变化，师生共同仿编故事。 ()长颈鹿长得什么样子它会遇到什么困难呢屈,老师教案,网出，处!会说些什么小猴是怎么解决的 (2)个别幼儿讲述，教师帮助补充完整。 幼儿仿编小刺猬乘车的情节。 (1)小猴该怎样变化他的车，才能让平时不方便乘车的小刺猬满意地坐上他的车呢（2)个别幼儿讲述，集体模仿。四、快乐游戏，结束活动。 让我们和小猴一起开着出租车去转转吧！活动反思： 今天我组织了语言活动小猴的出租车，故事讲述了小猴开着一辆普通的出租车,乐于帮助有困难的同伴，这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机。活动中我以乘出租车的经历和幼儿谈话导入,孩子们纷纷举手发言。这是一次非常成功的看图讲述活动,活动过程中注重师幼互动、幼幼互动，激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。在小结时,从目标出发，升华了活动主题:帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事。最后在情境中共同编讲故事,幼儿的情绪达到高潮。活动后还请孩子们将创编的故事画下来,进行了交流。通过这次活动,我们希望孩子不但本能地喜爱动物,还能自觉地关注动物,善待动物,真诚而理性地对待每一个朋友。1