50米快速跑教学设计学校：璧山区实验小学校 年级：五年级 执教人：王健一、指导思想：本节课以体育课程标准突出了“健康第一”的指导思想，并将这一思想贯穿到整个教育教学之中。本课设计了以游戏贯穿于教学中，旨在让学生在“游戏中练，游戏中表现，游戏中指导，游戏中提高”，寓教育、教学于游戏之中，关注学生的跑步姿势，从而养成良好的体育锻炼的习惯，为学生终身体育锻炼打下坚实的基础。二、教材分析：50米快速跑是小学五年级田径教学的主要教材，是以最快的速度跑完规定距离的运动，发展速度素质的教学内容，不仅要在最短的时间内发挥出最高速度，而且还要维持这种速度一直跑到终点。学习快速跑重点是发展学生的快速跑能力，通过快速跑练习不仅可以提高学生快速反应的能力，而且可以培养学生勇往直前、拼搏向上、互爱互助、团结合作的精神本。三、学情分析： 本课的教学对象是五年级学生，他们好动，组织纪律性欠缺，不太爱与他人合作。身体素质与活动能力普遍较弱、运动技术与技能较差。但可塑性大，学习动作快，喜欢竞争，好胜心强，勇于表现。四、教学目标：1、初步学会快速跑的动作，形成正确跑的姿势，体会快速反应、自然放松的感觉；2、发展协调、速度素质，增强下肢力量；3、游戏增强学生团结协作的能力。五、本课的重难点：重点：发展快速跑能力。 难点：途中跑时不耸肩，上体摇晃和后仰、前倾不要过大。六、教学方法： 本课的教学指导思想主要采用教师讲解指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的教学手段，运用了游戏参与法，讲解示范法，分组练习法，指导纠正错误法，在有限的时间和场地增加学生的练习效果。用游戏比赛法引起了学生学习的兴趣，将教学内容渗入到游戏中，使学生乐于参与、爱于参与、易于参与到游戏中，无形间达到教学的初步目的。七、教学过程：教学内容1、游戏“贴膏药” 2、快速跑教学目标1、初步学会快速跑的动作，形成正确跑的姿势，体会快速反应、自然放松的感觉；2、发展协调、速度素质，增强下肢力量；3、游戏增强学生团结协作的能力。教学过程教学内容教学实践生理负荷教学要求次数时间开始部分1、集合队伍2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生组织形式；如图： 1次3分钟要求：集合队伍做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。准备部分 教师带领学生沿操场跑2圈 做热身操热身操：扩胸运动体转运动腹背运动踢腿运动压腿运动 跳跃运动腕裸关节运动4x8拍1次5分钟教学：教师领做，学生跟随练习。要求：动作协调、到位。基本部分1游戏“贴膏药”2、50米快速跑3人力车小游戏1学生站成双层圆圈，左右间隔两臂，前后学生身体靠近，先由两名学生开始，一人圈内为追人者，另一人站圈内为被追者教师分解示范动作：用站立式姿势起跑，跑时正确运用后蹬技术有力进行后蹬，着地时摆动腿积极下压，用前脚掌着地跑，跑成直线，上体正直稍向前，两臂屈肘有力地前后摆动，迅速向前跑动。规则二人一组，一人俯卧两蹆张开，一人站于俯仰人两蹆中间用手抓住对方膝盖牢牢放于腰间。然后1次2次2次8分钟15分钟6分钟要求：注意游戏规则，在游戏中注意安全。练习方法：在跑道，成教师讲解示范后，学生分成4人一组，发令后按顺序进行练习。学生分四组进行人力车接力游戏比赛结束部分 整理放松 小结 宣布下课，师生再见放原地放松1次3分钟 教师组织领做 小结指出本课优缺点