幼儿园大班美术教案动物头饰 大班美术优质教案动物头饰 一、活动目标 学习选用园形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，表达材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识训练。 通过用园的形体构成各款得意的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作力量，从胜利的喜悦中培育自信。 教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰。 教学难点：把握毛线类材料的粘贴固定方法。 二、活动预备 发动幼儿收集园形的废旧材料。（纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。 制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆糊、乳胶、透亮胶纸），颜色笔，抹布等。 投影机和有关资料。 设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置810个藤圈，34块荷叶形板，吊挂23个皮球，布置成小动物幼儿园。 三、活动过程 嬉戏进入活动场地教师扮八哥教师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观看环境，鼓舞幼儿使用场地上材料，进展简洁嬉戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。 进园的联想。 引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的形状及共同特征，归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪局部是园的。 引出课题。 制作一个自己喜爱的、得意动物头饰参与动物联欢会。 组织幼儿设计方案观看桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，相互启发。 观看投影。 从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息。 解决教学难点。 帮忙幼儿归纳说出很多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范使用透亮胶纸粘贴等方法。 幼儿制作头饰。 观看幼儿选材、构造、装饰状况，重点指导粘贴动物胡子的程序；帮忙幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。 四、活动评价 组织幼儿相互欣赏彼此的头饰，请23名幼儿说说谁的头饰最得意，为什么？ 指导幼儿欣尝12件作品，分析如何选用园的形体构成好玩而得意的动物形象，如何搭配颜色更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。 帮忙幼儿熟悉动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识训练。 戴上头饰一起去参与联欢会，完毕活动。