小班社会我的爸爸妈妈教案小班社会我的爸爸妈妈教案小班社会我的爸爸妈妈教案1 活动目的：1、 能大胆地说出爸爸妈妈对自己的保护，体验爸爸妈妈对自己的爱。2、 尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。活动准备：1、小鸟一家的图片各一张。2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。3、幼儿已会唱歌曲：好妈妈，会念儿歌我的爸爸。4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。活动过程：一、故事导入。1、讲故事：小鸟的爸爸妈妈。2、故事中有谁?鸟爸爸鸟妈妈是怎样保护小鸟的?3、小结：小鸟真幸福，有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做游戏、遮风挡雨。你的爸爸妈妈是怎样保护你的呢?二、讲讲爸爸妈妈对自己的保护。1、鼓励幼儿大胆讲述爸爸妈妈对自己的爱。2、看PPT，说说图上的爸爸妈妈在做什么?3、小结：爸爸妈妈为你们做了这么多事，这么爱你们，你们应该怎样保护爸爸妈妈呢?三、表达对爸爸妈妈的爱。1、和边上的小朋友讨论交流一下，说说想为爸爸妈妈做些什么事。2、请个别幼儿讲述自己想为爸爸妈妈做的事，并进展角色表演。四、完毕局部。鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好方法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。延伸：讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏完毕后，可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗?活动反思：纲要在社会领域的内容与要求中指出“帮助幼儿正确认识自己和别人，养成对别人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。”让幼儿认识别人，我觉得首先应该从孩子身边的人开场。爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的理解却很少。让孩子初步地理解爸爸妈妈的工作，理解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的根底。另外，通过活动，引发了孩子关心保护父母，不依赖父母，萌发了独立活动的意识。整个活动孩子们的激情都比拟高，很多小朋友都争着答复下列问题，孩子们的语言表达才能也得到了进步。小班社会我的爸爸妈妈教案2 活动目的1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模拟爸爸妈妈的活动。2、懂得为父母做些力所能及的小事。3、关心、爱我们的爸爸妈妈。4、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。5、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。活动准备1、搜集爸爸妈妈的生活用品。2、爸爸妈妈在家里做事的录像。活动过程一、探究爸爸妈妈的物品。1、小朋友，早上谁送你们来的?哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西?再想一想是谁用的?来，我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说)2、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?二、物品分类。1、小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你!”2、检查：我们来看看爸爸帅不帅?刚刚哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们!再看看妈妈漂亮吗?你们真能干，来，我们握握手!三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳。1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事?你们说得真好，我们电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢?2、爸爸妈妈在做什么?3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家!你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈!我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗?四、谈话小结，提升情感。我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。教学反思“感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比拟符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。缺乏之处是在活动完毕以后还可以通过商讨、研究，更加深化地开掘深层次的精神，使之与主题更加交融。小班社会我的爸爸妈妈教案3 活动目的1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模拟爸爸妈妈的活动。2、懂得为父母做些力所能及的小事。3、关心、爱我们的爸爸妈妈。4、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。5、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。活动准备1、搜集爸爸妈妈的生活用品。2、爸爸妈妈在家里做事的录像。活动过程一、探究爸爸妈妈的物品。1、小朋友，早上谁送你们来的?哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西?再想一想是谁用的?来，我们一起去看看(把你拿到的.东西和旁边的小朋友说一说)2、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?二、物品分类。1、小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你!”2、检查：我们来看看爸爸帅不帅?刚刚哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们!再看看妈妈漂亮吗?你们真能干，来，我们握握手!三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳。1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事?你们说得真好，我们电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢?2、爸爸妈妈在做什么?3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家!你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈!我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗?四、谈话小结，提升情感。我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。教学反思“感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比拟符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。缺乏之处是在活动完毕以后还可以通过商讨、研究，更加深化地开掘深层次的精神，使之与主题更加交融。小班社会我的爸爸妈妈教案4 活动目的1. 知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。2.有一定的独立性和初步的责任感，培养热爱劳动的优良品质。3. 激发幼儿关心父母、感恩父母的美妙情感。4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：课件活动过程：一、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣，体验父母的辛苦。1.提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?2. 集体交流：爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，看到爸爸妈妈很辛苦，你会有什么想法呢?二、观察图片，讨论讲述，知道感恩父母的辛苦，愿意做爸爸妈妈的小帮手。1. 观察课件图片，看一看每幅图片中的小朋友在干什么?他们帮爸爸妈妈都做了哪些力所能及的事情?2. 引导幼儿自由交流课件内容，表达自己的感想。3. 提炼图片内容，编成儿歌配以动作，帮助幼儿理解感知。三、老师小结，激发幼儿知道感恩父母辛苦的必要性，鼓励幼儿在家自己的事情自己做，并能帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务事。四、活动延伸，才能拓展在区角活动时创设生活情景区，引导幼儿扮演家庭角色，体验做爸妈好帮手的快乐。附儿歌：爸爸妈妈好帮手我当爸妈好帮手，一样一样帮助做。妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。帮助爸妈我开心，爸妈乐得笑呵呵!教学反思：知道了自己是家庭的一员，有责任干家务活儿。这不仅可以分担父母的辛劳，更有利于培养自己的生活才能，养成劳动习惯。老师衷心希望同学们学过这课，都能主动关心、体贴父母，多做家务，做好父母的小助手。第 页 共 页