游天然动物园教学目标：1、有感情的朗读课文，能流利的复述课文；2、通过课文语言文字，感受游天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。3、理解详略得当的好处。教学过程：第二课时一、复习导入、上节课我们一起学习了生字词，这些词谁能把它补充完整（）（）玉立 （）眉（）眼 （）前（）后 （）然大物有恃无（）（）不在乎 ( )()不绝 走（）无路 指名读齐读、在米库米天然动物园里，作者给我们详细描写了哪些动物呢？ （长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子）相机板书二、以读代讲，读中感悟1、轻声朗读，找出自己喜欢的动物下面就请同学们轻声的读课文自然段，把你喜欢的动物多读几遍。2、学生按要求读课文。3、讨论交流喜欢的理由大家有了自己喜欢的动物了吗？在小组内说一说你喜欢的理由、交流自学情况：“长颈鹿”（1）说说喜欢的理由并读长颈鹿的句子（2）PPT （3）齐读。看了这段视频，更加喜欢长颈鹿的有哪些同学？我们一起来读“基马猴”“蹦来蹦去”“跳到背上”“一边啃一边挤眉弄眼”“挑逗”“围着奔前跑后”（1）交流喜欢的理由（2）交流读句子（3）PPT展示图片（）有谁还愿意读一读“河马”“庞然大物”“从水中钻出来”“可怕的吼声”“庞然大物”“身长丈余，最大的足有三吨重”（1）交流喜欢的理由（2）学生交流句子（3）学生模仿河马的吼叫并朗读。（）PPT展示“大象”“横过道路”“脾气可怕”“慢腾腾地踱步”“扇动着那葵扇般的大耳朵”“用鼻子齐根打断”（1）指导读好交流体会大象的力大无比（2）比赛朗读、齐读。“狮群”（1）交流喜欢的理由（2）者和我们平时又了解到的狮群一样吗？母：打哈欠伸懒腰公：漂亮威武幼：打滚玩闹兴高采烈（3）看PPT看了这段视频，你想说什么？读、小结：作者抓住长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子等动物为我们进行了详细介绍，给我们留下了深刻的印象。给我们带来了无穷的乐趣。三、齐读第四段四、小导游1、当小导游，介绍米库米动物园的见闻，可以是自己喜欢的动物，也可以是全部。、自己练习，上讲台介绍，学生评价。板书：长颈鹿幽雅娴静基马猴调皮好动河马庞大笨重游天然动物园（乐趣无穷）大象力大无穷狮子（母）雍懒（雄）威武（幼）活泼