二年级（下）语文科第2课导学稿【课 题】：黄山奇石【教材分析】：黄山奇石课文围绕黄山石的“奇”，分别介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等景观。根据本文的特点及训练的要求，在突出主体性和体现文本资源的可拓展性方面，我们不仅要让学生认识石“奇”，还要让学生感悟 石“趣”。因此，我们可以按照“知说悟”的主线，引导学生对课文进行体会、感悟。启迪学生的观察能力、想像能力，陶治学生的情趣，自主、多元地训练学生的语文素【学习目标】 1、会认个生字，会写个生字。 2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、培养观察力和想象力。 4、激发对祖国河山的热爱之情。【课时划分】：两课时第一课时【教学过程】： 一、启发谈话，揭示课题。 同学们，你们听说过这样一句话吗？“看了五岳不看山，看了黄山不看五岳。”意思是没有比黄山更美的山了。可见黄山的确是一座神奇、美丽而又令人向往的地方。今天，我们就跟作者一起，去看看黄山的奇石吧！齐读课题二、导学释疑： 自学生字词，扫清阅读障碍。 1、自学提示：自由读课文，画出不认识的字和不理解的词，小组合作学习。 2、指名按自然段读课文，检查生字的读音。 3、分析字形，记忆汉字。 4、初步理解下列词语的意思：尤其、陡峭、翻滚。 初读课文，了解主要内容。 1、指名读课文。 2、自读思考：课文有几个自然段？具体介绍了黄山的哪几个景点？ 学生质疑 通过读课文，你知道了什么？你还想知道什么？第二课时【教学过程】：一、温故知新： 黄山的石头为什么是特殊的稀罕的，不常见的？我们继续学习课文二、导学释疑： 学习课文第一段。 1、指名读。 2、你知道了什么？ 学习课文25自然段 1、小组合作学习：你们喜欢哪种石头？选最喜欢的一个自然段来学习：图上画的是哪个景点？它在什么地方？有什么特点？对照图片读一读，读出你们的喜爱之情。再结合图展开想象，它们是什么样子的？ 2、全班汇报。 3、小结 4、有感情地朗读你喜欢的自然段。并试着背下来。【板书设计】： 2、黄山奇石 仙桃石仙桃落石盘 著名山石 猴子观海抱腿望云海 详写 仙人指路伸手指前方 金鸡叫天都伸颈叫天都 其他山石 天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴 略写 （闻名中外 秀丽神奇）