中班集体教学活动 平陆西街幼儿园教师：陈丽娟活动内容：叠加好办法活动目标：1、掌握搬运叠加物体的基本方法。2、感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题。知道叠加是一种好方法。活动准备 书若干 箩筐 大小不一带盖的塑料盒子 PPT：生活中的叠加活动过程：开始部分：感受物体叠加的便利（目的：通过搬运并整理书的过程，引出叠加的方法，并让幼儿感受叠加方法便于搬运、节省空间的优点。）（一）情境导入教师用身体各个部位分别拿书，很费力。 孩子们，对不起，我来晚了，因为我要拿很多书，很费劲，那你们有没有什么好的办法能让我把书一次搬过来呢？引导幼儿说出把书摞起来，总结，这就是叠加。（二）幼儿体验现在，请你们把地板上这些散乱的图书用叠加的办法整理好，放到桌子上。（三）小结你们说说看，叠加这种方法有什么优点呢？引导幼儿说出省时省力省空间。 （教师引导幼儿说说运用叠加方法的优点）教师小结：把书叠加起来搬运，我们就能一次搬运很多书，这样就不需要来回跑好几次搬运了。把书叠加起来放置，就不会占用很多的地方。基本部分：掌握叠加物体时的基本方法（一）叠加（目的：通过叠加并搬运带盖塑料盒，让幼儿进一步感受物体叠加的便利。同时让幼儿掌握一些叠加物体的基本方法。）1、尝试叠加出示桌面上的盒子，请幼儿观察。我们来玩一个游戏吧，好不好？下面我要请四个小朋友来，用叠加的方法把这些盒子全部都叠加到这张白色的纸片上，比一比，看谁又快又稳。2、总结你用了什么方法？按照什么样的顺序？你为什么这样做？你觉得这样的办法好吗？好在哪里？引导幼儿发现按照从小到大的顺序排列，小在上，大在下会比较稳固。（教师注意引导幼儿在叠加并搬运盒子时如何增大稳定度）（二）叠套（大挪移）1、尝试把叠加的盒子平移下面我们再来玩一个游戏吧。看看我们的盒子都是什么颜色的？红、蓝、黄、绿。这一次，请四个小朋友来，把红色和蓝色的盒子互相调换，黄色和绿色的盒子互相调换，要求一次完成。2、总结你是怎样做的？想一想，是什么原因让盒子不稳呢？通过操作，引导幼儿发现因为太高太多，盒子不稳。怎么样能让这些盒子变矮呢？说说看！试试看！引导幼儿说出把盒子套起来。这个方法叫叠套。（叠套的方法）结束部分：了解生活中运用生活中的叠加和叠套解决的问题（目的：感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题） 1、回家帮助爸爸妈妈整理房间的时候我们可以用到这些方法。其实在生活中的很多地方都经常能用到叠加的方法，你见过吗？2、出示课件，介绍生活中一些叠加的例子。说说叠加帮助人们解决了生活中的什么问题解决难题，（很多房子，盖游乐场，怎么办，叠加）。 3、除了这些，生活中还有很多叠加的例子，回家以后找找看，然后分享给大家吧！