大学生“三下乡”暑假实践心得篇 大学生“三下乡”暑假实践心得1 大学生暑期三下乡社会实践活动圆满拉下帷幕。虽然这个活动仅仅持续了短短的十四天,活动时间有限,但是我们的收获却是无限，被画上句号的只是这个活动时间,但是在这个活动中带给我们的感动、欢笑却永远不会随着岁月流逝而被遗忘。 月2日清晨,明媚的阳光普照着大地，微风静静的从树叶中穿过,一群活泼可爱的人儿聚集在一起，激昂洪亮的团歌声一遍遍的在回响，随着三下乡开幕仪式的开始,三下乡活动正式开展。怀着对三下乡活动满满的期待和憧憬,我们一行人踏上行程这一路有过幸福的微笑、有过感动的泪水也有过疲惫的汗水,在这为期十四天的整个大学生暑期三下乡社会实践活动，自己受益颇多,感触极深 首先,在这次大学生三下乡活动中我感受到了浓浓的团队合作精神以及良好的竞争意识。在素质拓展活动中,每个小组的组员为完成一个项目齐心协力，勇往直前。我们互帮互助,为了一点小成就而鼓舞欢喜,也为了一个人的失误而集体主动接受惩罚。我们互相信任,我们放心的把自己交到同伴手中,相信他们就是我们最坚实的依靠。哪怕挥汗如雨,哪怕疲惫不堪，但我们激情却一丝一毫也未消退。同时,为了勇争第一,不落于其他小组,我们每个人也尽自己最大的努力去做好自己的事,我们争分夺秒，我们每个小伙伴都有着深深地集体意识,无论最后的结果是如何,但在那个过程中,我们每个人都为自己小组的荣誉坚持着、努力着。 其次,在整个三下乡活动中让我更深刻的体会到了迎难而上、坚持不懈的精神。作为三下乡“与行尔雅”理论普及宣讲团的成员,我们团队的志愿服务没有固定服务点，这就决定了我们的行程注定是会有很多的艰难困苦。哪怕骄阳似火，我们依旧秉着“从群众中来，到群众中去。”的理念,不辞辛苦顶着炎炎烈日奔波于大街小巷,或者是问卷调查或者专项访问,又或者是开展特色活动。我们不畏艰难险阻，真正的走近社会，贴近人民群众，只为更好的倾听他们的心声。当然,在这个过程中,有时为了能制定出一个更好的行动方案,我们常常也会各抒己见，一个问题无可避免的就会产生不同的意见，但是我们都会通过不断地沟通、不断的协调,最终形成一份大家都满意的方案。在这十几天内无论是刮风下雨又或者是挥汗如雨,我们从未有过一丝一毫的松懈，我们从不曾停下前进的步伐。 再者，通过这次大学生三下乡暑期社会实践活动也锻炼了自己的胆量,并且提升了我的心理承受能力。在这次活动中，我们需要亲自去接触一些素不相识的陌生人,向他们宣传我们的二十四字社会主义核心价值观。并且和他们聊天,倾听他们眼中的二十四字社会核心主义价值观。因为我们活动的工作需要,我尽量的摆脱自己以往害羞、安静等的性格，我尽量的去放开我自己，不断的让自己去接触不同年龄段的人。同时，三下乡活动也提供了我们每个人一个上台展示自我的机会,对于我来说,这种在公共场合表演的活动我从未参与过,内心渴望却没有得到过机会,这次三下乡刚好给了这样一个机会展示自我，锻炼自己的机会。在这次三下乡活动中我实现了一个自我突破,让我看见了一个不一样的自己。但是,在活动中,我们也遇到过很大的困难，当我们真真切切的走入社会,去和社会上的各类人接触时,我们才真实的体会到了什么是人情冷暖。我们欣喜于有的人配合和支持我们的工作，对于有些直接拒绝了我们的也表示理解,但最让人伤心难过的不过是也有人误解我们甚至对我们采取言语的侮辱。但是有这些让人不愉快的经历也许对我们来说也是一件好事,至少它告诉了我们需要对每一个人善良的人温柔以待。并且,当经历这些以后，我们的心理承受能力得到提升，以后还有什么困难能轻易打到我们呢 最后,这次的三下乡实践活动也让我扩大了自己的朋友圈。在这次社会实践活动中，我认识了一群优秀可爱各有特长的小伙伴。他们有的能歌善舞,有的才思敏捷,有的才华横溢从他们身上我看见了自己很多的不足，也从他们身上学到了很多东西。作为一个团体的小伙伴,我们曾顶着炎炎烈日一起做活动,曾一起撰写文字稿、组图到深夜，我们也曾一起吃饭玩耍、嬉戏打闹，一起分享团队的每一点小进步,在这短短的十四天里,我们从相遇到相知，我们彼此鼓励、彼此扶持,我们都为了同一个目标而竭尽全力,我们每个人都是在用尽全身力气去努力着。我想无论是过去了多少个春冬，那一张张飘荡在我们脑海深处的笑脸永远不会消散,那曾经一起拼搏奋斗的革命友谊也永远无可替代。 在这个炎热的夏天,我们怀揣着我们的责任和使命,见证了一个不一样的暑假。作为社会未来的建设者,我们应该积极主动的走出象牙塔，走近社会，去亲眼看看这个社会的现状,去更真切的体会社会中的点点滴滴。三下乡，不仅仅只是一个简单的志愿服务,它在提倡奉献、互助、友爱以及团结的同时,更要求我们在这个社会实践活动中明白自己在社会中身处的位置,与社会接轨,了解自己身上肩负的使命。 大学生“三下乡”暑假实践心得2 作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会,而这次的三下乡之旅，让我真正的从实践中学习到知识，也把我所学到的知识应用到实践中。进入到农村,体会到和大城市不一样的文化,在下乡的日子里面,我的收获不仅仅是调查到的资料,更多的是心灵上的感悟。 本次下乡的首个目的地是高州市香蕉大镇曹江镇,那里盛产香蕉和淮山,是以农业为主的一个城镇。在去那里的道路上,已经可以看到公路两旁那连绵的香蕉林，还有那些辛勤劳作的农民。到了目的地，接待我们的是镇政府的主任,本以为政府的主任应该是很严肃的，见面后出乎意料的亲切,亲力亲为的安顿了我们的住宿,介绍了一些情况，对于我们开展的工作也给予了大的帮助，没有他们的帮助，我们的活动也难以顺利开展。 本次下乡开展的活动包括了探访乡村、摆咨询点、派发新种子、开设见面会和为当地农民放农业技术的相关影片，通过这一个个的活动,让我们更加深入的了解了当地的文化,也给予我们机会把我们所学到的知识教给他们。通过走访乡村，派发相关资料，我们真正的走进了农村,也了解了农村。 每个活动都让我有所感悟，其中，感受_深的，是与农民的见面会。我负责见面会的演讲工作,为了把这件工作做好，事前也做了精心的准备，考虑到当地以种植香蕉为主，所以我所准备的资料也是以香蕉为主，辅以淮山和我校的三个水稻新品种的相关资料。那天下午，或许是通知方面出了点误会，预计有0位农民参加见面会的,结果只有位,我也从坐在主席台上演讲变成了和农民们坐在一起,进行了面对面的交流。塞翁失马焉知非福，人数虽然比预计的少，不过坐到台下，和他们面对面的交流,反正更深入的了解到他们_真实的情况。通过交谈,发现了农村经济的不少问题，特别是农产品收购价问题，还有有机肥和农药的虚假问题,了解到这些，对于我们反馈给当地政府起到了一定的作用，同时，我也发现在栽培技术上的一些问题,有些简单的防病虫方法,事半功倍,但当地农民却认为有点麻烦而放弃使用,了解到这些后,我尽力的去介绍一些防治方法给他们,同时强调虽然有点麻烦,不过效果显著，希望他们可以接受。会后,有一位农民邀请我有时间去他家做客,听到这话，我知道我的付出是有成果的。 本次三下乡分为两部分,前半部分是在曹江，而后半部分是在高州市的大镇根子镇。很多人都有一个体会,就是说到高州市里面的镇,一般都会认识根子镇,因为它确实是高州市里面的一个大镇,我们首先去到的是根子镇的车站,一下子就已经可以看到当地的繁荣，该镇盛产荔枝和龙眼，有荔枝之乡之称。或许根本就不需要刻意的去了解当地的荔枝和龙眼的普遍程度，因为在街上荔枝树和龙眼树随处可见。 在根子镇开展的活动和在曹江镇的相差较大,在曹江镇,我们所负责的是农业调查和农业知识的宣传,而在根子镇,我们是负责一个国土资源保护意识的宣传,主要是通过走访乡村派发调查问卷、开设讲座和开展文艺汇演达到宣传的目的。 开展工作的_天,走访农村调查，发现农民对于国土资源的知识了解不够全面，甚至是缺乏，因为对于问卷的内容,有很多都是不知道,以前没有了解过,这无疑是一个消息传播不够快不够全面的问题了。 在根子镇工作的重点项目是文艺汇演,过半的时间都放在了排练方面,特别是唱歌和走秀方面,我简直就没有想过会参加这方面的活动，在排练的过程中，感觉人生又多了一份精彩。正式表演的那天,虽然算不上人山人海,不过也受到了当地不少群众的欢迎,炎炎的夏日，我们都是尽力的演出,尽可能的把_好的表演带给他们。表演后的摊位活动,简直把气氛推到_，当地的小孩子非常的踊跃,_后我们把我们自己的一些东西也当作礼品赠送给他们，根子镇的中心顿时成为了_热闹的舞台。 三下乡活动圆满的结束,我们从农村再度回归到大城市，看着大城市的繁华，农村带给我们的是另一种感受,而这种感受已经深深的留在我们每个队员的心里。 大学生“三下乡”暑假实践心得3 为期九天的三下乡活动虽然已经结束,但是这次活动却让我收获了很多。通过这次暑期三下乡实践教学,为小学生带来丰富的假期生活,在教学上给予他们指导与帮助，也让我们积累了教学经验;通过这次近距离接触、沟通交流,真正了解孩子们的需要，对以后义教活动的开展有一定的帮助;通过这次三下乡活动，也让我们大学生之间互相学习,互相了解，增进彼此的感情。这次三下乡活动中，我开展了心算这门课程。在开展这门课程之前，我是考虑到现在一些小学生算数能力不是特别好，因此在平时或考试计算都浪费了很多时间,并且还不一定能算准确,因此一些小学生对数学算数产生恐惧心理。 在开展心算课程的时候,我真的有点担心，因为只有我一个人教,一个人整理资料,一个人备课，所以我必须认真负责,为以后开展这门课程积累经验。 这次三下乡活动,我教三个年级的心算,并且还是401班的班主任。虽然这次活动每个年级的心算课有三节课,但是我准备了五个内容,分别是任意数与11的速算,十指速算,两位数、三位数的平方的速算、互补数的速算、20到0之间任意数的平方的速算,但是对于不同年级同一个内容,我会做相应的调整,让不同年级的学生都可以接受并且用神秘的速算方法作为引入,吸引学生注意,提起他们的兴趣。就任意数与1的速算这一内容，我在三年级只教到1与三位数的速算,而对于四、五年级,我适当地进行拓展；十指速算是我在看视频的时候看到的，我是根据之前去看了我们班的学生学习手工制作,他们特别喜欢动手去做东西，动手能力也不错，对新知识的接受也很快,所以我就边看视频,边学习,在学习的过程中,由于视频中讲的是一本书,是要收费的,所以就只能看一部分，但是既然学习了就学习到底,我就一个个数慢慢计算,边用手进行计算，功夫不负有心人,最后成功了。在教十指速算的时候，学生也十分感兴趣,学习也十分认真，他们的听课情绪也不错,还记得有一个班主任对我说:看到我们班一些平时不认真听课的学生上你的课的时候，也拿起笔和纸认真的计算,真的好开心啊。我也对这门课程更有信心了,但是在教十指速算的时候,我发现有一个学生,他的手指数目是十一只,当时我真的有点担心，所以我课后就和他道歉,并且教了他另一个内容,他也很喜欢,我也就放心了,在接下来要上这个内容的班,我都十分谨慎,先检查学生的手指,再决定要不要教这个内容。 并且我会根据学生的接受能力,不断改进心算的内容,灵活的调整上课内容，让学生学习到更多的知识。 这次三下乡活动,我作为40班的班主任,我特别强调学生要有礼貌，要尊重他人，要团结班里的同学。我也不断根据每天晚上开会总结,我们班存在的问题，及时解决,让他们看视频,边教他们一些道理,这样子让他们印象更加深刻。做到有问题及时解决，有问题用正确的方法解决,带好他们。这次三下乡，虽然累,但是却十分开心快乐,我学会了如何与小学生交流,相处,也让我在教学中学到更多的知识。这次三下乡活动就一个字：值。 大学生“三下乡”暑假实践心得4 孔子说教学相长，可以说，老师既是教授者,也是学习者,大学生暑期三下乡社会实践心得体会。这次利用暑期