德阳市第一小学2013年秋汇报课教案50米快速跑 李悦悦 二年级二班 2013年12月4号一、指导思想：本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合小学二年级的特点，让学生在游戏与竞赛进行动作的练习掌握体育基础知识、基本技术，发展技能。同时在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。二、教材内容：50米快速跑三、教材与学情：本课主教材快速跑摆臂动作、站立式起跑脚的站位、跑动时身体保持正直，它是快速跑中中最关节的一部分。它可以锻炼学生速度素质、灵敏能力、反应能力等。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。针对一年级学生空间方位感不强，反应不够灵敏等特点。本节课设计了大量的游戏和竞赛，使学生在游戏和竞赛中掌握动作技能。 六、教学的重点和难点：重点：摆臂动作、站立式起跑脚的站位。难点：跑动时身体不晃动，保持正直七、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 教学目标1、 运动参与：通过本课的学习，使学生体验在体育游戏和竞赛中的乐趣，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。2、 运动技能：通过各种游戏和竞赛等手段，使学生理解和掌握快速跑的技术要领；发展学生灵敏、速度等身体素质。3、 身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。4、 心理健康与社会适应：通过竞赛和游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。教学重难点1.摆臂的姿势2.跑动时身体保持正直3.站立式起跑脚的站位。课的内容学生主体活动教师指导活动时间组织愉悦身心阶段10分钟1、 课堂常规教师整队、学生报数。师生问好，宣布课的内容，安排见习生及安全教育2、游戏热身小长蛇慢跑热身3、 韵律操活动各关节音乐伴奏下韵律操练习1、 按课堂常规进行。认真听取教师布置课的内容、要求。2. 要求：学生精神饱满，慢跑中速度适中，队形连贯。3.认真听讲、练习动作到位，听教师指挥统一进行练习1.师生问好宣布本课内容、要求和任务要求：精神饱满、声音洪亮2. 教师带领学生长蛇慢跑并提示学生保持队形的整齐。3.教师示范领做韵律操并强调动作重难点24成四列横队集合 A慢跑热身场地，半个足球场。教师哨声后组长依次把学生带回教师所在位置排队队形四列纵队动作技能学练阶段25分钟1.50米快速跑技术2.学生学练练习一：常常小冰棍游戏。学生手拿报纸，用尝小冰棍动作练习摆臂快速摆臂练习：看谁尝到小冰棍的次数多。练习二：找找小脚印游戏前脚站在贴好的小脚印上，后脚寻找小脚印（教师提示学生往后一步距离）练习三：报纸贴胸前30米往返快速跑第一次：学生自助探究跑怎样才能让报纸贴的更牢固。第二次：学生按照教师强调的几点要领练习3.拓展应用：旧物回收接力赛学生30米往返快速跑接力赛，终点处把手中的报纸放进竹筐后返回与下一名学生击掌。1.在教师的引导下说出快速跑动作技术的重要性，以及在日常生活中的应用。练习一：学生在教师的指令下练习尝小冰棍（摆臂练习）要求学生练习积极主动，奋力争优学生在教师指导下练习找小脚印游戏（站立式起跑动作）学生把报纸贴于胸前快速跑，争取不让报纸掉下来。练习后学生自主探索为什么报纸会掉下来，如何才能让报纸贴的更牢学生团队合作，奋力争优1.教师导入：展示小风车如何才能快速的转起来，引出快速跑。教师问：如何才能跑得更快呢，引导学生答出：运用正确的跑步技术。教师讲解快速跑在日常生活中的应用。教师讲解动作要领，并做示范，后巡回指导学生练习，及时纠误。教师先做示范，后组织学生练习，教师巡回指导，适时点拨集体讲解与个别指导相结合教师指导学生练习，并讲解注意事项教师引导学生探究。 速度更快 上体不要晃动 不要弯腰低头身体保持正直教师讲解比赛规则，组织学生比赛教师强调比赛时的安全事项，等待接力赛保持好队形、必须与下一名学生击掌后下一名学生才可以跑出。422568队形：A练习一队形，前后一臂距离散开练习又慢到快练习队形：八路纵队八人为一组 o o o o找准小脚印后30米往返跑队形：同练习二。队形：Ooooooo uOoooooo uOoooooo uOoooooo u恢复身心3分钟1、简单韵律操2、课后小结3、归还器材4、宣布下课1、学生轻松自然放松全身2、学生自评、互评3、认真聆听1、引导学生做放松练习2、教师总结快速跑技术要领。进行客观、公正评价、多提出表扬鼓励。评出本节课速度之星，给予小风车做为奖励。3、师生再见3成四列横队学生手牵手在隐形的翅膀伴奏下做韵律操。场地：跑道器材：16个塔标、4个竹筐、52份报纸、一个小风车、八个卡通脚印教学效果：平均心率为115130次/分，最高心率约为170次/分，运动密度约40%50%，运动负荷中课后小结：1、胸前贴报纸往返接力部分，应给与学生充足的自主探究的时间。让学生自主探究怎样才能让报纸不掉下来。2、 规范自己的教学口令3、 找小脚印游戏，30米往返跑最好设计成30米跑，分别在两个起点处贴上小脚印，一个起点处贴左脚在前，一个起点处贴右脚在前。4、 摆臂练习时，精讲动作要领。5、 教学重点应放在摆臂和快速跑身体保持正直这两个方面，切记一节课中设置的教学重难点过多。