我最喜欢的玩具写话教学设计教学目标:1对写话有兴趣，能写自己想说的话。2鼓励学生运用学过的词语来形容玩具，如“长长的”“雪白”。 3引导学生写话时注意“标点符号占一格”“段前空两格”等格式要求。 教学重点：对写话有兴趣，鼓励学生运用学过的词语来形容玩具。 教学难点：写话时注意“标点符号占一格”“段前空两格”等格式要求。 教学课时:一课时 教学过程：一、猜谜导入，激发兴趣1、课件出示谜语（1）说鸟不是鸟，爱在天上飞，没风飞不高。(风筝)（2）一座桥，地上架，走着上去坐着下。 (滑梯)（3）一座桥，摇一摇，这边低那边高，小朋友乐嘻嘻。 （跷跷板）（4）一位公公精神好，从小到老不睡觉。身体轻，劲不小，左推右推推不倒。 （不倒翁） 2、小朋友们，在我们的周围，还有一个奇妙的世界，在这个世界里，有很多很多的好朋友，这个世界尤其受小朋友的欢迎，现在让我们一起去玩具大世界瞧一瞧，出示课题：我最喜欢的玩具二、“暗中”指导，润物无声 关于“最喜欢的玩具”这个话题，如果有记者采访，你认为它会提出什么问题?（你喜欢的玩具是什么?它是什么样子?它怎么好玩?或你为什么喜欢它?怎样才能说明你最喜欢它?） 下面，老师先要以记者的身份对大家进行采访，谁愿意接受我这个记者的采访？三、互相启发，“默悟”写法 1、刚才，老师当了一会儿记者，听着大家精彩的发言，真痛快!大家想不想过把记者瘾?那开始采访之前老师先送给大家三个秘诀（出示课件）：秘诀一：用上“的”字短语，弯弯的眉毛 红润的脸明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 乌黑的头发 波浪似的头发 妈妈睡了大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 小蝌蚪找妈妈秘诀二：用上“像”字 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 曹冲称象 秘诀三：说说怎么玩只要轻轻触碰它，就会发出笑声和灯光，用手推它，它能滑行滚动，不管你怎么弄，它都不会倒。下面请各个合作小组在组长的带领下，模仿老师的采访方法，人人过把记者瘾。如果能让对方把玩具的样子、玩起来如何有趣说得具体且表达出了喜欢之情，就是成功的采访。最后请各小组评选出“最佳采访搭档”。2、同学们，请各小组推选代表到台前介绍自己喜爱的玩具，全班同学共同评议，可以从“是否讲清了玩具的样子”“语句是否通顺”等方面提出自己的建议。四、感情奠定，露出“真面” 同学们，刚才大家说玩具说得那么热烈，那么精彩，如果把说的内容写下来，你还会感到困难吗？下面我们也来写写自己喜欢的玩具，相信，我们笔下的玩具也一定会栩栩如生，妙趣横生。 有的同学已经动手啦，别着急，开始写之前老师还有一个秘诀要告诉大家，出示课件。秘诀四：格式规范 写话歌开头一行空两格，逗号句号左下格。逗号句号占一格，占格不占第一格。字要端正不出格，写好读读更欢乐。五、自由习作，互读互改1、学生动笔写作，师巡视指导。2、同学展示作品，全班同学共同评议，可以从“是否讲清了玩具的样子”“语句是否通顺”等方面提出自己的建议。附：我最喜爱的玩具是爸爸送我的芭比娃娃，我叫她金裙公主。她有长长的头发，眼睛水灵灵的，一个小小的嘴巴。她双手插腰，穿着金色裙子，裙子像一把扇子，也像一片金色的海洋。我给她梳头发、戴帽子、穿衣服、换鞋子，我和我的芭比一起表演童话剧，我爱芭比，她不仅仅是我的玩具，她更是我的好伙伴。 我家有一个好玩的玩具，名字叫比卡丘。 比卡丘的耳朵长长的，大大的脑袋，手和脚非常小，尾巴短短的，红通通的脸蛋和一双圆溜溜的大眼睛，可爱极了！ 告诉你们，比卡丘还可以当枕头和垫子呢。 同学们，你们知道我为什么喜欢它吗？告诉你们吧，因为比卡丘在我心中是个快乐的小精灵！