2022年北京事业单位申论写作预测题材料一：4月2日，丹麦童话作家安徒生诞生日。1967年，国际儿童读物联盟把这一天定为“国际儿童图书日”。对于许多儿童阅读推广机构和个人来说，“国际儿童图书日”无疑是提倡儿童阅读的一个难得的契机。国家图书馆少儿馆当天在微博上发起活动，10位幸运读者获得了假如地球被我们吃掉了绘本。深圳的儿童阅读推广人杨政转发了一条微博：“讨论指出，有45%的天才儿童是在5岁以前开头阅读的。父母若常常陪他读书，宝宝在今后就更会自己主动读书。”据统计，与“国际儿童图书日”相关的微博目前有7万余条。日前公布了“中国0-7岁婴幼儿亲子阅读现状调查报告”。这项面对1032个0-7岁婴幼儿家庭开展的调研显示，尽管中国早期婴幼儿阅读训练呈良好进展态势，但其中仍暴露出一些引人深思的问题。在63.57%的受访婴幼儿家庭中，孩子每天在阅读上花费的时长缺乏半小时，同时，超6成家长每周陪伴孩子阅读的时间缺乏3小时。实际上，早在上世纪90年月，我国幼教领域就开头了对于儿童早期阅读相关问题的探讨。然而，2022年我国0-8周岁儿童图书阅读率为64.5%，比2022年的69.0%下降了4.5%，0-8 周岁儿童人均图书阅读量为3.85本，比2022年的5.40本下降了1.55本。另一项调研显示，与兴旺国家相比，我国的未成年人儿童读物拥有量在全世界仅排第68位，是以色列的1/50，日本的1/40，美国的1/30。尽管近年来我国通过书展、课内训练等方式加强了对儿童早期阅读力量的训练，但整体的现状并没有多大程度的转变。早前讨论指出，中国的早期阅读训练有太多“功利化”的倒影，家长情愿在阅读上花费金钱，但却不舍得也不知道怎么花时间与精力与孩子进展阅读互动，这对中国孩子的可持续进展是相当不利的。材料二：曾几何时，图书包装仅仅存在着“平装本”和“精装本”的区分，但近年，商品包装渐渐被提高到显赫的地位，图书出版也不例外。走近书店，读者会发觉很多读物过度包装现象很严峻，特殊是儿童读物，尤其是有声读物，包装浪费豪华，标价近百元或更高，价格颇贵，甚至连儿童辅导书都频频走高价精装路线，让不少家长在购置时望书兴叹、望而却步。儿童读物为什么如此贵呢?只因豪华精装丛书多、礼品套装多，装帧简朴、价格廉价的经典书、新读物少，漂洋过海的洋读物多、外乡原创的特色书少在悄无声息中，儿童读物也走进了浪费品德列。作家高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”作为一种承载特别使命的特别商品，书籍尤其是儿童读物，应当微利销售，让更多的一般家庭孩子有时机踏上“人类进步的阶梯”，成就远大的幻想。材料三：为何中国少儿读物产品不少，但是却难敌国外的读物呢?对此，太原师范学院文学院现当代文学讨论领域的宋教授承受记者采访时就表示，与国内所引进的这些国外少儿读物相比，国内少儿读物的整体表现缺乏。宋教授表示，在很长一段时间里，引进版少儿读物始终是国内畅销书排行榜的主导。就她所知，2022年，在少儿类畅销书排行榜前10名中，除中国少年儿童百科全书以外，均是引进幅员书。虽然近年涌现出了杨红樱、孙幼军、黄蓓佳等少儿读物的优秀作家，但是国内更多的幼儿读物，在她的观念里还是始终停留在十万个为什么这样的大型百科全书上。国内少儿图书市场的格局根本没有新的变化，让人眼前一亮的新人新作不多。相反，国外少儿作家和作品，如黑柳彻子的窗边的小豆豆和怀特的夏洛特的网表现力上更丰富多彩些。中北大学人文社科学院刘教师也认为，现在国内许多的少儿读物成人化颜色要更浓一些，幼儿读物总是在用成人的思维而非少儿的视角去写作。比方，韩国超级漫画书我的第一套科学漫画书就是把科学与故事结合到一起，但又不失幽默，且其中饱含了科学学问和生存技能。在这一点上，国内的少儿读物的确在表现力上弱了很多。一些少儿出版业业内人士也特殊提及现在国内少儿读物界颇有意味的三句话：“别根据大人对我们的理解熟悉来写关于我们的书”，“盼望不要老是以大人的口气来写书训练我们”，“你们的书不贴近我们的生活”。就此，一些训练专家们认为，许多外国儿童读物值得国内创作界和出版界学习。它们从孩子本身动身，说孩子的话，讲孩子的故事，按孩子的思维去想象。这其中，风行全球的哈利波特和久盛不衰的安徒生童话、格林童话就是秀的范例。材料四：“当一本童书和一台平板电脑同时摆在一起，哪个对孩子更有吸引力?”面对提问，许多家长只能无奈地摇头：“固然是平板电脑。”但有一些家长认为，电子阅读器里面内容特别丰富，远超过家长本身直接把握的学问，而且具有交互功能，孩子自主选择的空间更大，选择这种阅读方式无可厚非。北京市民翁梅每天睡前都会给6岁的儿子讲绘本。两年多来，这已经成为一种习惯。她说，比起老一辈，70后、80后家长受训练程度更高，也更重视培育孩子的阅读习惯，但面对电视、网络、iPad等各种便捷的电子产品所带来的冲击，她能做的，只能是让孩子尽量少接触。在北京大学信息治理系教授王余光看来，长时间的电子阅读将给儿童带来不利的影响：“用电脑或电子阅读器难以培育儿童的阅读习惯，而且孩子与父母的互动大大削减，与真实的社会接触削减，与现实的同伴接触削减，那将来这些人是不是会越来越孤独，不擅长沟通?假如孩子沉迷于电子嬉戏以致上瘾，那么这些电子阅读器就无异于是孩子们的鸦片。”而在北京市各大实体书店和图书馆，记者屡次看到，小朋友多数以翻看颜色艳丽的漫画为主，书架上的卡通漫画全都被翻得破破烂烂。国图少儿馆馆长王志庚介绍，市场上炽热的卡通漫画只是儿童读物中的“糖果点心”。近年来，一些热门畅销的儿童图书在孩子们中普遍受到欢送。而这些搞笑、惊悚、刺激的儿童图书，看多了就好比食用了过量的甜点，没养分。文字书籍才是促进心灵进步的“正餐”。国家图书馆从2022年开头，联合全国各地图书馆编制少年儿童图书馆(室)根本藏书名目 ，从每年新出版的少儿图书中选择约1500种作为少儿图书馆藏书的推举书目。2022年，国图少儿馆研制出了包含44册图画书的幼儿园绘本推举书目，为幼儿园小班、中班、大班三个阅读级别分别供应推举书目。材料五：今年全国两会，政府工作报告将“全民阅读”写入其中。随着全民阅读活动的深入，训练、文化消费水平也日益提升。同时，随着“二胎政策”的放开，中国还将迎来婴幼儿诞生的顶峰，如何培育孩子对纸质图书的兴趣?广东省中山市图书馆馆长吕梅给出自己的答案，培育儿童的阅读习惯不能生硬地把书拿到孩子面前，强迫他们去阅读，而是要遵循少儿记忆与认知规律，选择不同年龄段的阅读内容、筹划不同年龄段的阅读形式，建立阶梯状、螺旋状的阅读体系。对于中小学生来说，北京语言大学教授王恩保提倡更多地吟诵中国传统经典。他说：“吟诵的过程就是渐渐地加深理解的过程，每吟诵一遍往往都有新的体会。所以，在青少年时代学会吟诵诗文，是一种终身的享受。”为此，王恩保主编了中华吟诵读本，“中国始终存在着诗教的传统，而吟诵作为诗教的有力工具，让人们的道德情操更加完善”。作答要求：请依据上述材料，围绕“儿童阅读”主题，联系实际，自拟题目，写一篇800字左右的谈论文。(40分)【题目解析】这是一个社会热点类材料，给了五段材料，材料的脉络特别清晰：材料一我国儿童阅读的现状，不容乐观。指出缘由：孩子阅读时间、家长陪读时间短;购置书籍量少;阅读训练功利化、家长情愿花钱不情愿花时间等。材料二阅读量少的缘由之一儿童读物贵(多精装、外来引进)材料三指出国内儿童作品与国外的差距新人新作少内容老套、带有说教口吻不符合儿童心理;材料四指出新兴媒体和电子书籍对传统阅读造成的冲击很大，再加上与父母互动削减，即使阅读也停留在“浅阅读”上;材料五提出提高孩子阅读量的一些对策建议：亲子阅读、言传身教;遵循少儿记忆与认知规律，选择不同年龄段的阅读内容、筹划不同年龄段的阅读形式，建立阶梯状、螺旋状的阅读体系;中小学生应更多地吟诵中国传统经典。结合五段材料，我们可以找到整个材料的核心是在说当前我国儿童的阅读量令人担忧，其中材料中意义、缘由、对策都给了，所以说是比拟简单成文的。我们可以从儿童阅读的重要性来说：首先孩子可以在儿童图书中得到想要的学问，而且可以增长孩子的见识;其次，书中的人物的心情许多时候也能引起他们的共鸣鼓舞孩子表达心情对于他们日后自信念的树立和怜悯心的培育是很有帮忙的;最终，孩子在阅读对象的潜移默化之下会渐渐的形成良好的道德感、审美感和意志力。怎样培育孩子的阅读习惯：父母的参加;家中多些可以选择的书籍;有个阅读的良好气氛。【相关背景】1.对早期阅读的熟悉存在误区(1)对儿童阅读进展阶段的熟悉缺乏：在家庭训练中，家长对早期阅读重要性和起始年龄的熟悉存在着巨大的偏差，许多家长把阅读和识字看成是不同阶段的事情，认为在学前开展阅读对儿童来说太早，阅读是上学以后的事情。(2)片面的定义早期阅读：一说起早期阅读，人们往往自然而然地把阅读与识字联系在一起，把早期阅读当作提前开头的识字训练。相关调查显示：83%的家长不能理解儿童阅读活动的正确含义，对儿童早期阅读活动缺乏科学的熟悉，简洁的将阅读作为教会儿童识字的工具。社会上种种填鸭式的识字教学法(目前全国共有二十多种)机械地教会儿童认字，但是整体阅读力量，阅读兴趣以及相伴随的写作力量却受到了压抑。(3)过分功利性的目标设计：过早强调将儿童的读书活动作为儿童猎取信息和学问的主要工具。忽视了兴趣的提高和力量的培育才是早期阅读的价值所在。让低幼儿童大量阅读学问性、文学性内容，对他们的成长起到拔苗助长的作用。2.缺乏优秀的阅读材料目前，少儿读物已成为中国出版业的热点，有些“乱花渐欲迷人眼”的味道，但就现在的读原来看存在着许多问题：(1)儿童读物创作人员的素养有待提高。在美国，儿童读物的创作要求创有很高的学历，要求有儿童训练背景。而国内读物的出版仍旧集中在对一些传统得不能再传统的童话的包装，书籍出版总体水平不高、适合儿童阅读的书籍和种类有限。(2)从目前少儿读物的年龄段来看，中国出版业刚刚具有了年龄段的概念，但段级区分仍不清楚，各年龄段面对低幼的读物极其缺乏。2022年1月中国少儿图书排行榜上，6岁以上儿童文学类图书仍占主流。(3) 目前，中国儿童读物最为常见，市场销量较好的仍旧是一些文学性书籍，功能性读物比例很小。中国儿童读物的数量巨大，但共享阅读等功能性读物却几乎为零。假如说目前的儿童读物在满意一般阅读需求方面已存在肯定程度的竞争，那么培育儿童阅读力量的功能性读物及以此为根底的儿童进展效劳还很缺乏。(4)主题上过于单一，无趣，唐诗宋词、古典童话，新老三字经仍旧备受推崇，小猫小狗仍是常见的主角，扬善抑恶的道德说教仍是常见的主题，具有时代感和现代气息的作品很少。3.家庭早期阅读方法失当望子成龙，求成心切家长指导儿童读书时，对各年龄段的阅读力量进展特点熟悉不够，开展方式的针对性差，缺乏有效的过程掌握。对处于阅读力量进展关键期的低幼儿童来说，阅读力量的培育必需基于年龄特征，如儿童个体差异大、承受信息方式不同等，必需确保阅读力量的培育过程是欢乐的、轻松的、嬉戏化的，单纯强调阅读力量的进展而缺乏对方法的选择会陷入给孩子增加学习负担的逆境，从而剥夺孩子的欢乐童年。有些家长过早地让孩子接触一些与其年龄特征不适应，他们不感兴趣的文字，如四岁就开头读名着，或者很小的时候就开头机械的背诵古诗，读形形色色的“新三字经”等等。对于低幼儿童而言，这样的“开卷”未必有益。情愿花钱，不情愿花时间中国家庭早期训练普遍存在着情愿多花钱(资金投入)，但是时间投入(人力投入)少的特点，缺少共读时间。父母对孩子的训练投资许多(已占家庭收入的 40%)，却特别缺乏在时间上的投入，如跟孩子进展亲子阅读。