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沈阳科技宫对沈阳发展的影响一 参观沈阳市科学宫(一)目的:当前,我国正处在加快转变经济发展方式,依靠科技进步, 提高劳动者素质,建设创新型国家,构建和谐社会,实现经济社会又好又快发展 的新阶段。在新的历史发展阶段,如何使科学宫按照科学文化发展的时代要求, 更加有效地做好科学文化传播与普及,不断满足人民群众对科学文化知识的需 求,为建设创新型国家做出应有的贡献成为了我们应该思索的问题。这次参观沈 阳市科学宫是为了认识什么是科学文化。我们知道科学是人类认识世界,探索未 知的一种精神和实践活动及其形成的成果,构成了人类文化的重要部分。科学文 化是指社会大众对科学的需求和消费现象,是科学思想、科学知识、科学方法、 科学技术、科学实践、科学精神和科学行为等等的大众化。(二)意义:在我国科学宫承担着向公众传播科学知识,培养公众科学思想, 科学精神,科学观念,提高公众科学素质的社会责任。科学宫的教育功能主要是 通过常设展览来实现的,即通过设计制造融科学性、知识性、趣味性于一体的科 技展览内容,鼓励观众亲身体验、参与互动、易于接受的教育形式,帮助观众自 觉了解和学习科学技术知识,认识和掌握科学技能,从而让观众在探索和发现中, 培养观众形成科学的生活观念,理性的思维方式和创新的科学意识,为人的全面 发展提供了良好的社会学习实践基地。科技的发展是我国实现社会主义现代化 的关键,人是科学知识的载体和技术的使用者,二者的结合是否紧密决定一个国 家的综合实力,成为衡量国家发达与否的重要标志。科学宫是科学进步与社会发 展的产物,致力于科学教育的普及化,服务于广大社会公众,担负着推进人类文 明进步的伟大而艰巨的使命。它的出现拉近了人与科学的距离,使高深晦涩的理 论知识技术清晰、直观的映入了公众的视野,走进了寻常百姓的生活。推动科学 宫的普及化发展,充分展示科学知识、科学思想与科学方法,引导公众启发科学 智慧、培养科学思维、树立科学信念,是实现其教育功能核心价值的关键。 二沈阳市科学宫介绍科学宫文化的物质基础主要由两大部分组成:一是科学宫自身的硬件基 础;二是社会自发形成的为科学宫服务的产业链。科学宫自身的硬件基础主要包 含科学宫的科普展馆、科普展品及展馆内部环艺装饰等;科学宫相关产业链主要 包含从事科技馆策划、科普展品研发制造、科技馆环艺装饰等其他与科学宫相关 工作的个人及企事业单位。科普展馆的地理选址及建筑外形发生了明显的变化, 科普展馆的地理位置及周边环境在建设规划中变得更加重要,科普展馆的建筑外 形也变得更加具有科学艺术气息。三沈阳市科学宫的功能一)概况:科学宫作为科学文化传播与普及的重要载体之一,必须紧跟 科学文化发展的时代步伐,不断满足人民群众对科学文化日益增长的需求。科学 宫承担着向公众传播科学知识,培养公众科学思想,科学精神,科学观念,提高 公众科学素质的社会责任。科学宫的教育功能主要是通过常设展览来实现的,即 通过设计制造融科学性、知识性、趣味性于一体的科技展览内容,鼓励观众亲身 体验、参与互动、易于接受的教育形式,帮助观众自觉了解和学习科学技术知识, 认识和掌握科学技能,从而让观众在探索和发现中,培养观众形成科学的生活观 念,理性的思维方式和创新的科学意识,为人的全面发展提供了良好的社会学习 实践基地。(二)取得的成绩:1.科普基地: 科普教育的目标是发掘人们内在的探索和求知潜力,达到培养兴趣、 开阔视野、鼓励参与、主动学习的目的。作为科教基地,科学宫同时也是休闲娱乐、旅游场 所,为观众提供全面优质的服务,让他们处处感到舒适和方便,引导观众在娱乐中体验科技 的魅力,置身于文化和艺术的氛围。公众以科技馆为媒介深入了解、体验科学, 使之成为宣传科学思想、崇尚科学文明、反对愚昧迷信的教育阵地。当前我国科 普宣传教育活动逐步走向多元化。沈阳科学宫建馆 10 年来,积极探索科技馆增强科学文化传播的手段和途径, 努力加强科技馆与社会的联系。他们于 2004 年组建了科普专家报告团、购置了 科普大篷车,开始了上学校进社区下农村活动。沈阳科学宫平均每年能达到二三 十场次的科普专家报告会和科普大篷车巡展,不仅为科学文化传播开拓了新途 径,而且有效地拉近了科技馆与百姓的距离,深受城乡居民的好评。这种方式被 百姓誉为“流动的科学宫”。2.青少年活动:沈阳科学宫针对中小学校开展素质教育,上科技培训课器 材少的问题,发挥自身优势,于 2005 年在科学宫中建立了占地 1500 平方米的青 少年科技创新基地。专门为中小学生设计了航模、海模、车模、无线电、计算机、 机器人等项目,许多中小学校纷纷把科技培训课拿到科学宫里上,这种做法既帮 助了学校解决了上科技培训课难的问题,又为青少年从小培养创新意识,提高动 手实践能力提供了有效的平台,同时也使科技馆的资源得到了更好的利用,因此 深受教育部门的欢迎。3.爱国主义教育基地:沈阳市科学宫加强对青少年思想政治教育和思想 道德建设,充分发挥教育基地在教育引导青少年中的重要作用。通过培训、讲座、 实地演练等活动,对青少年进行爱国主义教育、国防教育和革命传统教育。通过 开展这些活动,把学校教育、家庭教育和校外教育有机结合起来,进一步深化青 少年思想道德教育,为全市青少年的健康成长,提高青少年的综合素质,发挥了 积极作用。几年来,我们充分发挥校外阵地优势,加快校外阵地建设为青少年营 造浓厚的校外教育环境。 积极组织开展丰富多彩的校外活动,丰富和活跃青少年的课余文化生活。通过举 办各项专题活动,竞赛、讲座、夏令营等孩子们喜闻乐见的活动,使广大少年儿 童在活动中受教育、长知识,增才干,活跃和丰富了青少年儿童业余生活,激发 广大青少年儿童爱国、爱党、爱家乡的热情。(三)尚存在的不足:我们也不能忽略科学宫在全民教育中的作用,它应 该成为公众接触和了解世界最新科技成果,接受终身教育的课堂。科普展项所覆 盖的学科领域、公众文化层次、涉及观众的年龄段越广越好。现今许多科学宫都 存在展品覆盖面小、针对人群单一,对成年人吸引力不足等问题。参观人群中, 多数大人是陪孩子一同前来的家长,他们对科学宫内展教资源不感兴趣,常常坐 在休息区内消磨时间。四对策和建议科学宫可以选取一部分知识面丰富、成年人较为感兴趣的展品或展区穿插于 原展品中,藉此吸引成年观众参与其中;通过举办多种类型的竞技活动,以及多 元化的教育活动让儿童、青少年、成年人和老年人等不同年龄段的人士参与,增 进社会公众对科技的认识;开办各具特色的科技培训班,发展成为培养专业技术 人员的产业科技教育阵地、举办青少年儿童兴趣班的实践基地、青少年儿童科学 启蒙教育基地。注重展品在包装组合、展示方式和表现手法等方面的创新,注重人性化、卡 通化设计,注意外形设计、色彩搭配的感官刺激和综合艺术效果。每个展品都是 一种或几种科学原理的外在表现形式,为了吸引观众眼球并有助于理解及实践, 展示说明牌的撰写,工作人员的讲解、辅导,配套环艺设计等相关展览环境都应 侧重表达展品的知识原理,引导观众进行观察、操作、探索及思考。如最速降线, 观众在操作过程中可以看到弧形轨道上的球比直线轨道的下降更快,在直观的现 象中却包含着复杂抽象的力学原理,如果展示说明牌单纯的用文字堆砌,便很难 表达清楚;要力求科学精神与人本主义充分结合,将科学以让人最感自然舒适、 最轻松愉悦的方式渗透传达给公众,另其过目不忘;如果在说明牌上将展项原理 通过受力图对比的方式表现出来,再配合工作人员辅助讲解,便可做到清晰直观、 易于接受了。
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