创新育人机制 服务新农村建设家庭是孩子生活的第一环境，父母是孩子的第一老师，家庭教育对一个人的成长，起着学校教育、社会教育所不可代替的重要作用，是社会主义精神文明建设的重要内容，是造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面的发展的建设者和按班人，培养下一代具有创新精神和实践能力的有效途径。创新育人机制，如何办好家长学校，服务社会主义新农村建设，近年来我们做了初步探讨，采取“四个创新”和“一个优化”的方法，取得了显著成效。一、理念创新促提高几年来，在县教育局关心下一代协会的具体指导下，坚持“以人为本，促进发展”的办学理念。坚持“创办特色家长学校，共育合格新型人才，服务新农村建设”的办学思路，全镇家长学校规模由小到大，办学条件由劣到优，活动形式由单一到多样，管理由粗到细，办学模式由大众化到初步形成自己的特色，受到广大学生家长和社会各界的认可。这其中蕴含着镇中心学校领导班子敢为人先的创新精神，广大教师契而不舍的探索精神。首先，认识到位，在思想上达到共识。家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，家庭教育的优劣直接影响着民族素质和社会文明程度，影响着青少年能否健康成长，家长学校既是家庭教育的源泉，又是家长获得最有效教育方式的重要途径。为此我们始终坚持先教会家长，再教会学生的思想，并以提高家长素质和教育水平为目的，形成家庭、学校及社会教育网络。其次，健全组织机构。1、成立领导机构。镇中心学校成立了家教工作指导站，镇人大主任毛道存同志任名誉站长，中心学校校长佘家振同志任站长，关工委主任周洪庆同志任副站长。各中小学家长学校也成立了相应的领导机制，校长由村支部书记担任，副校长由学校校长担任。2、成立家长委员会（5-7人），由学校和村民选举产生，由党、政、学校及村（居）委会主管领导共同组成，负责统筹规划家长学校全面工作，参与讨论决策学校重大事项，组织家长会召开。3、组成相对稳定的教师队伍。校长、副校长、教务主任、政教主任和班主任都是家长学校的专（兼）职教师，各负责一个专题，明确课时，有教案或讲述提纲。校长：教育政策、法规专题，主要是义务教育法、教育法、未成年人保护法及中小学生守则、中、小学生日常行为规范等校纪校规。副校长：以教育制度、教育思想、教育方法为专题。政教主任以家长教育行为规范、家庭教育的重要意义为专题，教务主任以教育方针、素质教育为专题，班主任以法制教育和家庭教育内容及方法为主题，另聘有关家庭教育专家作专题讲座。以此丰富家长学校的人文资源，为家长学校的开办奠定了坚实的基础。二、管理创新促发展。（一）建章立制为了加强对家长学校的管理，镇中心学校将其列入教育工作整体计划。首先制定了家长学校章程。第一章总则，阐述了家长学校的目的、性质和任务；第二章组织与管理，规定家长学校的组织与管理办法，受聘教师的条件等；第三章教学，规定家长学校授课的内容、形式等；第四章考核与奖励，规定了学期结束时，对坚持参加学习、对教子有方的学员给予奖励。其次，建立层级化的管理体系；由校长全面负责制定学期家长学校工作计划，从各班选出1-2名具有代表性的家长成立家长委员会，充分发挥其纽带、桥梁作用，协助校长开展工作；再由教导主任参照计划制定出各年级目标，最后由各班主任制定出实施本班家长学校工作的具体措施，全镇家长学校工作目标明确，措施层层落实，建立了科学的切合实际的家长学校工作层级管理体系。最后，进行总结提高。总结起着承上启下的作用，既有积累前一阶段经验的作用，又有对下阶段的工作起着导向作用。每一学年结束时，我们不是把总结当成例行公事、应付检查，而是针对性地进行一番认真的回顾总结，通过总结得出经验教训，进一步探讨管理规律，不断提高办学质量。（二）深抓落实提高家长素质，教育好子女是家长学校的最终目标，为了使家长学校的工作有的放矢，学校狠抓了“三落实”，即时间落实、教学落实、教员落实；“五结合”，即1、家长学校工作与德育工作相结合。2、集中辅导与自学相结合。3、理论与实际相结合。4、系统教育与树立典型相结合。5、家长学校工作与社会主义新农村建设相结合。“三落实”：1、时间落实，每次上课前事先通知家长，使家长心中有数，以便安排好农活或其它工作按时参加。2、教学落实。每期家长学校讲课基本内容有：一是向家长宣传党的教育方针及学校对学生的培养目标；二是学习家庭教育理论，改进家教方法；三是家庭教育中的爱国主义教育和劳动教育；四是家庭学习指导A、家庭学习时间的指导。教育孩子做时间的主人；帮助孩子合理地安排时间。B、家庭课内学习的指导。教给方法，培养习惯。C、家庭课外学习的指导。指导孩子多看课外书；鼓励孩子写日记；正确对待看电视。D、重视非智力因素的培养。重点是学习能力的培养、兴趣爱好的培养、意志毅力的培养等等。五是教给家长自我修养的内容和意义；六是总结交流家长教育子女经验等。3、教员落实。家长学校的教员来自两个方面，一是校外聘请，我们聘任了从事教育工作多年具有丰富教学经验的教育工作者任教。二是兼职教师，根据教学内容的需要，由家长学校领导小组的成员或骨干教师讲课。“五结合”：1、家长学校工作与德育工作相结合。家长是孩子的第一教师，社会是育人的大环境，青少年良好的思想品质培养不是单靠学校教育就会成功的，需要学校、家庭、社会的共同合力。我们结合中小学生日常行为规范和“八荣八耻”具体内容的要求，利用家长学校，广泛进行调查、研究，请家长到学校里，共同研究学生道德教育的思路、方法，并让优秀家长介绍培养孩子爱家庭、爱他人、爱祖国的经验等等，老师们深受启发，家长们深受教育。2、集中辅导与自学相结合。我们针对当前社会上的一些错误的教子思想，盲目的教子现象进行了专题讲座，如：如何教育学困生？如何教育有劣迹行为的学生等，通过系列辅导，使大部分家长认识到教育孩子势在必行，掌握了科学的教子方法，走出了“棍打出孝子”、“树大自然直”的教育误区，特殊情况没能参加学习的家长，我们借助发讲义让其自学，真正做到了集中与自学相结合。3、理论和实践相结合。家教理论的学习是为了应用，我们大力支持家长应用理论来指导实践，帮助解决在实践过程上所遇到的困难，提高边学习边实践的自觉性，提倡家长撰写家教经验和论文，并评出优秀论文，在家长会上进行交流。4、系统教育与树立典型相结合。每个学期学校都认真制订教育计划，任课教师把家长上课作为一次重要任务来抓，认真查找资料、备课，根据不同时期，不同年级，进行有的放矢、有系统的教育。如针对刚入学的一年级学生，我们专门为家长举办有关新生心理调整、良好的行为习惯与学习兴趣培养的讲座，指导家长应为新生做什么，摆正扶与放的关系。对于初中三年级毕业班，我们举办“做合格的毕业生”的讲座，指导迎接新的挑战，使家长增加了家庭教育的知识和技能。榜样的力量是无穷的。大多数的家长能积极配合学校做好学生的教育工作，但缺乏教育方法。我们就在家长中树立典型，请家庭教育有经验的家长们上课。如镇人大主任毛道存，镇办公室主任袁传成等同志，让他们用自己的亲身经历，现身经历，现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何配合学校培养学生成才的经验。活生生的经验介绍，比任何事实都有说服力，家长们听了受益匪浅。每学年结束，我们还在家长中开展“优秀家长”评选活动。5、家长学校与社会主义新农村建设相结合。我们以打造生态、文明、富裕的五山为契机，以“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”为教育目标，开展了一系列的教育活动，如：怎样建设生态家园，怎样树立文明乡风，怎样优化家庭文化环境等，开展了专题讲座和现场指导活动，家长们拍手叫好。三、活动创新促学习家长学校活动形式的多样化，是使家长学校收到实效的必要保证。每次全镇19所家长学校活动前都要认真考虑，选择什么样的内容、采取什么样的形式，才最吸引家长，见到实效。近年来，在教学活动中，进行了以下创新。1、互动交流。我们采取教师讲，家长讨论，家长代表讲，家长交流，家长与教师互动交流等多种形式，每上一节课都有一个互动话题，如怎样引导孩子养成讲卫生讲文明的习惯？怎样教育孩子诚实守信？如何引导孩子保护环境，建设生态家园？等等，家长们紧紧围绕互动活题，各抒已见，对好的见解，当场采纳，并给予奖励（奖品一般为家教书刊）。使广大家长掌握正确有效的教育方法。通过两年来的实践，收到了良好的效果，理解学校、理解教师、理解学生的家长人数不断增加，懂得政策、法规、教育子女方法的家长越来越多，积极主动配合老师的家长越来越多。2、定期召开家长座谈会。我们以年级、班级为教学组织形式，在每学期期初、期中、期末，分别召开家长会，向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，教育家长要爱护、关心、不溺爱、不打骂、不歧视自己和他人的孩子，切实保障子女的合法权益，要求家长主动了解学校的安排和学生的要求，积极向学校靠拢，主动与学校联系，了解学校教育的内容、目的、要求、方法和步骤，在家庭教育中与教师密切配合，做到在学生面前，不对学校、老师妄加评议，不与学校“唱反调”，要和学校、社会密切联系、密切配合，要为创办人民满意的学校献计献策，保持教育的一致性。要切实履行家长应尽的职责，自觉遵守家长教育行为规范，树立为国教子思想，教育子女学会做人，学会求知，学会自理，以提高子女的思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。要关心子女的智力开发和科学文化学习，培养子女良好学习习惯和生活习惯，鼓励、引导子女参加力所能及的家务劳动、文娱体育和社会交往活动，培养子女的独立生活和独立思考能力，促进子女身心的健康发展。3、举办专题讲座。聘请有经验的家教员，以及优秀家长作专题讲座，印发家教材料。在自愿原则下，鼓励家长订阅家教书刊，指导家长端正教育思想，树立正确的家教观念，提高对家庭教育重要性、必要性的认识，从而明确家教内容，注重对孩子的兴趣爱好、自信等精神意志、品质的培养及创造力的开发，重视孩子的全面素质的培养。让家长学习一定的教育学、心理学理论，帮助改进家教方法，根据孩子不同的性格特长、智力、体力等因素以及不同年龄阶段、不同的特点，采用说理、分析、批评、表扬、示范、鼓励等不同的教育方法，做到举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，在各方面为子女做好榜样。教育家长努力提高自身素质，保持家庭和睦，营造良好的家庭教育氛围，努力使自己成为子女合格的第一位教师，使家庭真正成为孩子健康成长的第一所学校。4、实行家长开放日。这是学校开展创新型家庭教育的又一内容。我们把每月的最后的一周星期五定为家长开放日，家长可以到校任意观看教师的课堂教学，观看孩子的学习状态、学习方法等，也可以与校长交谈学校教育改革发展情况，学校管理情况等。还可以与教师、班主任畅谈孩子的思想学习情况等，达到四个促进，即促进了教师与家长、家长与校长、家长与学生之间的关系。广大家长采取看、听、评、议的方法，畅所欲言，不少好的建议已被学校采纳，这一举措深受广大家长一致好评。四、内容创新促效果针对未成年人思想道德状况，我们在加强和改进未成年人思想道德建设方面作了进一步探索和创新，注意解决三个问题：一是解决好学习好与品行差的问题；二是教育孩子怎样做人，做什么人的问题；三是解决好如何优化家庭育人环境，如何科学培育一个身体健康、人格健全的孩子，使他们成为对社会有益的人。让家长懂得：家长的一言一行，一举一动，对孩子的成长都有着潜移默化的作用，并直接影响着孩子一生的道德行为。作为家长，不要认为严肃的说教就是思想品德教育，重要的是要让孩子在玩中学，在生活中学，对其进行潜移默化的影响。现实生活中的体验认识比简单的说教更富有深刻性，完整的教育应该是教中有管，管教结合。教育处理好“宽教”与“严教”、“言教”与“身教”、“自教”与“他教”的关系，学会与孩子沟通，营造健康的家庭氛围，注重加强对青少年的心理预防教育，教会他们一些自我调节的办法。在良好习惯的培养方面，我们让家长知道：习惯是人生的主宰，习惯一旦形成，便成为一种自动化的潜意识行为，对人生、