人教版小学四年级上册期末复习题卷首语:亲爱的同学们，希望你如蜜蜂一样，采集知识的花蜜，乘兴而来，满载成功的喜悦而归，加油吧! 一、基础乐园。 (一)读句子，根据拼音写字词。 1.香格里拉是雪山的世界，圣洁而静j ;是峡谷的din tng ,野性而kng kung .2.原来不会飞的kng 1ng( )，最终变成了天之骄子一鸟类。它们飞向蓝天，从此ki p( )了一个zhn xn( )的生活天地。 3.连续几天的大雨，最终导致了shn hng( )爆发，老村长组织村民们 有x( )撤离到安全的地方。 （二）给下列加点字写出正确的读音，再在后面括号里写出一个同音字，并组词。1.经老师推荐( )，我在儿童征文比赛中获了奖。（ ）_2.周恩来进了东关模范( )学校读书。（ ）_3.两岸同胞( )的心是连在一起的。 （ ）_4.蟋蟀和它们不同，不肯不肯随遇( )而安。（ ）_ (三)给下列字换偏旁变新字再组词。燥(澡)(洗澡) 核（ ）（ ）怀（ ） （ ）彼（ ）（ ）柱（ ）（ ）牌（ ）（ ）(四)选择下列句子中破折号的用法，在括号里填上正确答案的序号。 A.声音延长 B.表示解释说明 _C.表示意思转折 1.那份资料好像丢了一一确屯去电脑上再查一查。（ ）2.喔一一喔一一喔，雄鸡的啼叫唤醒了黎明。 （ ）3.在神舟五号飞船上，有批“特殊乘客一一植物的种子。（ ）(五)按要求写句子。 1.在外国租界里，谁又敢怎么样呢?(改为陈述句) 2.女蜗补天是神话故事，嫦娥奔月也是神话故事。 (仿写句子) _是_，_也是_。3.我们没有看到一只鸟。我们认为“鸟的天堂”里没一只鸟。 (用恰当的关联词把两句话合成一句话) (六)课文回顾:。1.在本学期，我们学习了两首“送别诗”，分别是 和 。其中我最喜欢的诗句是:_ _。 2. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪，它的成就，真可以用:“ _。”(诗句)来形容。 二、口语交际。 学校正在举行“我是小当家”的活动，老师鼓励每个学生回家学会做一样菜，以培养学生自我生存与动手能力。 放学回家后，丁丁叫妈妈教他做菜，妈妈却说:“你把功课学好就行了，学做菜干什么?” 如果你是丁丁，你会怎样说服妈妈?三、阅读天地。（一）那片绿绿的爬山虎节选我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余染红窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。1、 在括号里填人恰当的词语。( )的湖水( )的玻璃 不停地( ) 2、选段中加点词“不是而是”这组关联词，体现出叶老的_与_。3.联系全文想一想，叶老给“我”留下了什么印象?_（二）_“起来吧，看日出了!”一阵叫声把我从睡梦中惊醒。我们顶着寒风随着沸腾的人流涌向日观峰。 这时东方已经破晓，烟雾笼革着淡青色的山峦，大地披上玫瑰色的轻纱，忽隐忽现的大海上空鱼肚白转为橘黄色突然，一轮红日升出海面，万道金光向四面八方铺开来。泰山顶上顿时爆发出热烈的欢呼声，欢呼泰山旭日东升。满面皱纹的老爷爷笑得脸上像开了一朵花；大姐姐们情不自禁地互相拥艳;大哥哥们昂首站在大剑石的尖顶，以红日为背景， 拍下了这张终生难忘的照片;小弟弟们高兴得活蹦乱跳，妈妈紧紧拉着他们的手，生怕掉下山崖。此刻，鲜红的朝阳已经放射出万道金光，洒满了万里江山。迎着红日，我又登上了泰山的极顶。我不由地觉得:我们伟大的祖国难道不正像这初升的太阳，欣欣向荣，蒸蒸日上吗?举目眺望众山如丘，黄河似带，真是“会当凌绝顶，一览众山小”。 泰山红日，我要永远为你歌唱。 1.给短文加一个合适的题目。2.举目眺望“的“眺”按部首查字法应查_部，再查_画。3.照样子，写词语。忽隐忽现(ABAC式) _ _ _ 欣欣向荣(AABc式) _ _ _ 4.用“”画出短文中的任个比喻句，并说说这句是把_ 比作_ 。5.第3自然段几句话的顺序写乱了，正确的顺序是_ 6.“我”为什么要为泰山红日歌唱？_ 四、习作芳草地。 你眼中的冬天是什么样的?你喜欢冬天吗?，请把你眼中的冬天写下来。题目自拟。