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庄埠初中校本研修工作实施方案 一、指导思想 校本研修是学校从发展的实际出发,就教育教学实际存在的问题,以一线教育工作者为主体,通过教师自我反思、同伴互助、专业引领三个途径,帮助教师促进专业发展。努力提高教师创造性实施新课程的水平,培养适应新课程改革的教育观念,建立一支高素质的教师队伍,最终促进学生素质的全面发展。二、基本目的 1、 通过校本研训,以课堂教学为突破口,以课堂教学所面临的问题为研究对象、以教师为研究主体,扎实有效地解决教学实践中的现实问题,解决新课程实施中遇到的问题、困惑,找到解决这些问题的有效途径和方法,提升教师的课堂教学能力和科研能力。 2、通过校本研训,让每位教师学习、接收现代教育理论和教育观念,探索一条新的教师专业发展的道路,培养一批能教书、会育人的合格教师队伍。 3、通过校本研训,促进我镇教育教学质量的进一步提高,提升学校品位,做人民满意的教师,创办人民满意的教育。 4、通过校本研训,使广大教师的职业道德素质和教学技能再度提高,真正形成思想过硬业务精湛的教师队伍。 5、 通过校本研训,促进教师学习现代教育技术,提高教师运用现代技术的能力。促进教育教学质量提高。三、主要内容 一、教师基本功: 1、加强教师毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画及实验操作的训练与应用。 2、普通话的的运用与提升; 3、常用教具的制作与运用; 4、多媒体课件的制作与运用; 5、远程教育技术的运用 6、常规教学技能。二课堂教学研究: 开展听课评课活动;实行集体备课制度;开展讲课达标活动;开展四优评选活动;开展送课下乡活动;聘请骨干;实行同伴互助活动;经常进行教学反思;三理论和业务培训知识:现代教育教学理论;新时期师德规范理论;基础教育课改理论知识; 现代教育技术;教学技术技能;教育科研理论;学校管理实务;四、具体措施:1、制定切实可行的研训一体化计划,建立和完善研训制度,包括教师培训制度、研训奖励制度、远程教育及网络信息平台保障制度。2、建立校本研训一体化组织领导机构;加强对校本研训工作的领导和监督,校长亲自关,每月对教师的研训情况进行打分,一月一公布。3、建立和完善校本研训网络,层层实行目标责任制,充分发挥教导主任、教研组长、备课组长的积极性。4、经常进行校本研训视导检查,对在研训过程中涌现出来的优秀教师进行表彰和奖励。各学校每期对校本研训要进行考核,并将考核情况纳入对教师总体评价装入档案袋。5、坚持开展“十个一”活动:即:每位教师订阅一份教育专业报刊;参加一次以上的各级各类培训活动;每年读一本教育理论专著并有学习笔记、上好一堂教学公开课、写一篇示范教案、拟一篇教学案例、确定一个教育研究课题、撰写一篇以上教研论文;每周上好一节网络教学课;每学期写一篇校本研训心得体会。1
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