人教版四年级数学下册第四单元小数的意义教案（十九)人教版四年级数学下册第四单元小数的意义教案(十九) 教学目标： 知识与技能:经历操作活动，初步理解小数的意义,沟通小数与分数的内在联系，知道一位小数与十分之几、两位小数与百分之几、三位小数与千分之几之间的关系。 过程与方法:基于现实原型,理解和掌握小数的计数单位分别是十分之一、百分之一、千分之一等及它们相邻单位之间的进率也是0，还渗透学习方法的指导;情感态度价值观：通过富有现实性的情境和直观的图示，激发学生学习的兴趣，同时,渗透数域拓展、归纳思想以及数学精确性的感悟。教学重点：小数的意义。 教学难点:小数的计数单位及相邻计数单位间的进率是0。教学过程:课前小游戏: 师:孩子们,看今天我给大家带来了什么? 生:跳绳。师：那谁来展示一下自己的风采？5 6 71