课 题 12.4 机械能与内能的相互转化教学目标：1、知道做功也可以改变物体的内能，是其它形式能向内能转化的过程。2、通过观察、分析内能转化为机械能的现象，知道热机的工作原理。教学重点：做功也可以改变物体的内能，它实质是机械能与内能之间相互转化。教学难点：机械能与内能之间的相互转化，并能利用转化实质解决实际问题。教案实施过程：一 、温故链接，导引自学1物体的 越高，分子 越快，内能就 。内能是不同于机械能的另一种形式的能量， 可以为零，内能始终 。2. 如图，烧水时火焰的内能传递给水，使水的 升高， 增加。这种改变内能方式叫 ，可以看出它的实质是： 的转移。3活动一：冬天我们感觉手冷时，可以用哪些方法使手变暖和？使手变暖和即使手的内能增加了。这些改变内能的方法有何不同？二、交流质疑，精讲点拨活动二：经验升华（小组讨论）1、动手体验，小组合作交流，并回答问题：将铁丝快速地弯折十余次，然后用手指触摸一下弯折处，有何感觉？铁丝的内能变化了吗？ 讨论一：在上面的活动中，铁丝的温度升高，增加的内能从何而来的？这种改变内能的方式是热传递吗？它们有什么区别？活动三：观察思考：（演示压缩引火）小结： 讨论二：请你再举两例通过做功来改变物体内能的实例？ 例1： ；例2： ； 讨论三：生活中有没有什么实例是通过做功的方式将内能转化为机械能的？活动四：观察与思考1、观察点火爆炸-将内能转化为机械能合作讨论：上述演示过程中，能量发生了怎样的变化？2、内能转化为机械能典型应用（自学交流）：（1）燃料是怎样使汽车高速行驶的，你能从能量转化的角度来谈谈认识吗？（ ）汽油具有 能高温高压的燃气具有 能（ ）汽车行驶的 能 （2）请你仔细阅读课本，了解汽油机的结构和工作循环： ； 汽油机的一个工作循环经历 个冲程，分别为 、 、 、 。曲轴旋转_圈，活塞往复_其中燃气对外做功的 冲程是 ，其中将机械能转化内能的冲程是 。三、当堂反馈，拓展迁移1李洁把金属勺放在热汤中，过了一段时间，发现金属勺的温度升高了，它的_能增加了；把金属勺从热汤中拿出来，过了一段时间后，它的温度降低了，它的_能减少了。于是，李洁得出结论，通过_可以改变物体的内能。李明用双手反复摩擦感到暖和，手的温度升高了，这是通过 的方式使手的_增加； 2电冰箱里的压缩机在压缩某种蒸气时，蒸气的温度会升高，这是用_的方式增加了蒸气的内能；饮料放进冰箱后温度会降低，这是利用_的方式减少了饮料的内能。3火药在子弹壳里燃烧，生成的高温、高压的燃气推出弹头后温度_，这是用_方法使燃气内能_，将燃气的一部分内能转化为弹头的 能。4.下面由内能转化为机械能的过程是（）A.冬天里人在阳光下晒太阳 B.用酒精灯加热杯中的水C.热水里加进冷水D.热水瓶的塞子自动弹起5、如图是汽油机的 冲程。在此冲程中，气缸中的气体体积 ，压强 。（填“变大”、“变小”或“不变”）将能转化为能。6.柴油机的飞轮转速是1200r/min，则每秒钟该柴油机完成 个工作循环，做功 次，共完成 个冲程，若每次做功为500J，则柴油机的功率为 W。 7.（拓展题 ）如图，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕12圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。（1）猜测可能会发生的现象； （2）解释发生上述现象的原因。课堂反思：1、收获：2、疑惑：课后作业：完成学习与评价本章自测题