尊敬的领导、老师，大家好！我演讲的题目是寒冷的冬天已经过去，温暖的春天已经来临。四月，鲜花烂漫，阳光明媚。2013年4月19日中共中央政治局召开会议，并决定从该年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。有些人或许疑惑不解：干部们服务群众，党员们服务群众，警察们保卫群众，可教师怎么走群众路线呀?。我们天天和学生朝夕相处，学生就是我们的群众。我们的群众路线就是就始终把为学生放在第一位，始终坚持“一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去”。这四句话说来简单，但内涵博大精深。教师首先得爱学生。著名教育家陶行知先生曾经说过：“教师必须热爱学生，这是在教师素质中起决定作用的一种品质” 。赫而巴特也说，孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。世人皆知的谭千秋老师，从教26年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且，在担任中学教导主任以来，他致力于学校的教学改革和创新，为提高教学质量作出了积极贡献，特别是他非常疼爱学生，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生们在玩耍时受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的教师”。 2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，当时正在上课的谭千秋迅速组织同学们向楼下疏散。当他得知有几个同学还没有离开，立即返回教室。危急时刻他奋不顾身扑了上去，用双臂将4名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。师者永逝，精神长存。我们学校地处偏远的山村，条件艰苦，为了生活，农民们不得不背井离乡，去那天遥地远的城市寻觅生存的基石。我们的学校，留守儿童聚集。可是我们的老师像妈妈一样爱着这些远离父母的孩子。我们学校的李老师，在这里辛勤耕耘三十多年。参加工作以来，一直担任中学语文教学工作和班主任工作，潜心研究中学语文。他忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，成绩卓著，深受学生、家长爱戴。他在教育学生方面，他始终坚信，只有用爱才能教育好学生。那是十年前，他的班上一个叫曾琳的女生，家庭条件非常差，爸爸在外面打小工，挣不了几个小钱，家里只有八十岁的婆婆，从来没有肉吃。李老师知道了，经常叫她去自己家里吃。初中毕业，曾琳以优异成绩考入县中，可是读了一学期，她要去打工，李老师得知后，又去家里又打电话给她做工作，并且说，没有钱，我帮你。现在的曾琳已是北京一家公司的主管，每一次回老家，总要来看望李老师。曾琳说，李老师就是我的再生父母。作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。谭老师和李老师是我们教师的骄傲，是我们学习的楷模。一、爱学生就要全面了解学生 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好教育工作、避免教育盲点以及实施因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 二、爱学生就要关怀体贴学生 师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的精神力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。这里有一点特别要强调，老师关怀体贴学生要全面、公平，这是新课程的一个核心理念和要求。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的更要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。 三、爱学生就要尊重理解信任学生 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生主要指尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的位置，但在人格上应该是平等的，这就要求教师应尊重学生的人格，而不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生就是要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生就要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生信任感。 十多年的教育实践使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给予一些温暖，用“爱”字改变他们，尊重、理解、信任他们。尊重、理解、信任是培养学生自主品格的养料。 四、爱学生就要平等公平对待学生 爱不是居高临下的，封建家长式的爱，不应象太阳普照大地一样把爱洒向学生，而应该像朋友一样去关心和帮助他们。不平等的爱将会扼杀学生的爱心，它不可能得到爱的回报。中国出现的一代“小皇帝”就是明证，他们只晓得无偿接受别人的爱，根本就不懂得爱的回应。新课程的一个核心理念就是：为了每一位学生的发展。学生无论智商、性别、家庭背景等如何不同，但他们应该得到老师的平等对待，也渴望得到老师的平等相待。正如简爱中的女主人公所说：虽然上帝没有赋予我财富和美貌，但我们的精神是平等的，当我们死后，将经过坟墓平等地来到上帝的面前。此外，要做一名好老师，必须公平对待每一位学生，你每处理一件事情，学生都会把你对他的处理与你对别人的处理进行比较。公平才能产生认同，厚此薄彼必然产生逆反和抵触。 五、爱学生就要理智地引导学生。 爱学生就是对学生负责，就是对家长负责，也是对教育负责。作为一个教师，我们有责任引领学生走进知识的殿堂，学到更多的知识；我们有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我们有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。这就要求老师爱学生要深入的毫无保留的爱，但我认为爱学生更要理智的爱，这就要求教师要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智。不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 在教学中，有的教师对学生一味采用注入式教学法，代学生“拾柴”、“烧火”、“做饭”，甚至于出现了代学生“品味”的怪现象。教育者将无微不至的关怀，方方面面的照顾，多种形式的包办代替视为无私的爱。教师的思维代替学生的思维，势必扼杀了学生思维的创造性，浇灭了学生智慧的火花。这种教育的结果是学生失去自理能力，失掉自立意识，丧失自强精神。一位教育家曾经说过：“教育者的任务不在于交给下一代一个完整的世界，而在于引导并帮助他们用智慧和力量去创造新的世界。”因此，老师一定要给学生锻炼的机会，让他们在实践中培养能力。老师不为其“做饭”、不为其“穿衣”、不代其“品味”，而只能进行引导，让他们成为自食其力的公民。这才是实实在在的真爱。 总之，学生的成长离不开教师的爱，但我们在给予学生无私的爱时千万不能越位。今天，这个孩子生病了，要带她去看医生，明天那个孩子摔了一跤，又得带她去敷药，一会儿，有个孩子哭了，我们得去安抚，一会儿，那个孩子又开始捣蛋，我们必须对他教育引导。这样的故事，在我们的生活中是多么稀松平常。有人不免会惊讶，这些就是教师的群众路线呀。但是正是这些平常的故事，才蕴含着爱的力量。我们知道万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能芬芳，有了阳光，万物才能生长，有了阳光，才有了灿烂的世界。爱是永远的阳光。温暖了孩子们幼小的心，照亮了孩子们前行的路。昨天我们放弃奢华，选择平淡，今天我们倾其所有，不求回报。“随风潜入夜，润物细无声。”这就是教师的爱。我的同仁们，让我们用爱践行党的群众路线，用爱谱写祖国更加明媚的春天！