教学设计任课教师：黄友余 学校：金乡二中 授课年级：八年级 教学内容：篮球一体前变向换手运球 学习阶段：八年级 一、指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。教学中从激发学生的学习欲望与兴趣入手，在练习中启发学生探索、观察、思考，倡导探究、合作、自主体验的学习方式；注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感，进一步让学生得到身心及社会适应的健康发展。二、教材分析 体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术，也是比赛中运用最广泛的运球突破技术。它方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，保护球好等特点。变向运球能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心，具有较强的可学性与可教性。 体前变向换手运球的动作要领是：(右手变左手为例)运球前进中，右手拍按球的右后上方，使球从自己的右侧拍按到左侧前方，同时右脚向左前方跨出，上体左转，用肩保护好球，换左手运球，向前推进。动作要点是：变向运球时动作要快，运球高度要降低，蹬跨、转体、探肩要迅速，保护好球。该技术需要学生有着较强的控制球能力，还需要手脚的协调配合。对球性相对较好的同学来说，一节课应该可以掌握，但对于控球能力弱的同学来说。要掌握该技术不是一节课能够解决的问题。因此，通过对体前变向换手运球的技术分析以及结合学生的实际，将该节课解决的重点定为：球的变向；难点为“左突左运球、右突右运球”。易犯错误是：球的变向不明显、手脚不够协调、球变向后向前推进脚步跟上不连贯，这都是教学中应该重点关注解决的问题。三、学情分析 篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。由于是借班上课，对学生的篮球基础不太了解，又是男女合班上课。由于男女之间的基础存在一定的差距，给课堂组织与教学目标的预设增加了难度与不确定性。但八年级的学生应该具有了一定的篮球基础。根据本地学生实际与了解，一般男生的基础不错，而女生与男生相比可能存在一定的差距。应该说，通过一个课时的学习，大部分男生应该可以掌握，而部分女生可能存在一定的困难。因此，在教学中更应该关注与加强女生的学法指导，在教学目标的预设方面，女生应该与男生体现层次。技术学习存在一定的枯燥性，在教学中如何激发学生的练习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合，是重点突破的方向。四、教学目标 1让学生了解什么是“体前变向换手运球”， 建立正确的动作技术概念。 2，通过本课学习，95的学生掌握“体前变向换手”技术，撇右的学生基本掌握体前交向换手运球、能连续运用此技术绕过障碍，并在游戏中有所体现。 3通过练习，培养学生的探究与合作学习能力；培养学生篮球兴趣；增强协作精神和安全地进行体育运动的意识。五、教学重、难点重点一球的变向难点一变向换手后“左突左运球、右突右运球”六、教学策略 1开始部分：借用奥运会精彩的篮球比赛导入学习内容，采用激励性的语言让学生产生学习欲望与兴趣，建立学习信心。 2准备部分：采用绕篮球场运球，不仅起到了热身的目的，还使学生熟悉了球性；在熟悉球性方面特意选择了使球方向发生改变的“两手弹拨球、“8”字滚球”，体会球变向时按拍球的部位；还有采取了新颖的“7“字型组织队形。 3基本部分： 1)结合本课的重难点，有针对性采取了练习。针对重点“球的变向”，采取了原地左右手交换运球、原地l3拍变向换手运球，让学生充分体会球变向时，手的触球部位；针对难点“变向换手后左突左运球、右突右运球”采取了“l3拍变向换手上步运球、2人配合，行进间变向换手运球”的方法，让学生体会手脚的协调配合与变向换手后的左突左运球、右突右运球”。 2)练习由浅入深、循序渐进。先进行原地练习，再行进间；先手上动作练习，再过渡到手脚的配合：先单个动作练习，再连续动作练习，再在游戏中体现 3)组织形式新颖、多样。“7“字型的组织，不仅让学生、教师的视野更宽广，还让学生的练习兴趣更高：行进间的绕标志桶练习通过距离的改变，让学生身临比赛其境的感觉。 4结束部分：采取2入相互放松的方法，体现了相互合作的精神：下课时具体与听课教师再见，也体现了体育教学中的社会适应能力的培养。七、场地、器材 篮球41个、篮球场一块 学习阶段 八年级 人数 40。人 任课教师教学目标1让学生了解什么是“体前变向换手运球”，建立正确的动作概念。2通过本课学习，95的学生掌握。体前变向换手”技术，75的学生基本掌握体前变向换手运球、能连续运用此技术绕过障碍，并在游戏中有所体现。3通过练习，培养学生的探究与合作学习能力；培养学生篮球兴趣；增强协作精神和安全地进行体育运动的意识。教学内容篮球一体前变向换手运球(新授)重、难点重点一球的变向难点一变向换手后“左突左运球、右突右运球”程序教学内容活动及要求 运动量教学组织教师学生次数时问负荷 开 始 部 分 l1体育委员集队，报告 人数 2师生问好 3、布置学习内容、提 出练习目标、要求 4、检查服装、安排见 习生 1检查装备 2师生向好 3讲解学习内容、目标、 要求 4安排见习生 要求：精神饱满 声音洪亮1精神饱满、队伍安静、整齐2师生闯好3认真听教师讲解4按教师安捧见习要求：注意力集中 快、静、齐准备部分51绕篮球场运球热身(图2)2球性练习(图3)1)两手弹拨球2)球绕体3）“8”字滚球4）腿间8“绕球1讲解路线、方法、要求；在运球路线上与学生击掌l观察学生运球基础2带领学生熟悉球性3口令指挥学生领做 要求：口令响亮、领傲姿势舒展1运球熟身控制好球 要求：控制好球左右手交换2随教师一起熟悉球性 要求t控制好球体会使球改变方向的方法3随教师口令，进行练习 要求：动作舒展、活动充分lll1120秒20秒20秒80秒小基本部分29 篮球 一体前变向换手运球 1体前变向换手运球动作要领探讨2复习原地高低运球 2原地左右手交换变向运球 (图4)3原地有节奏(!-3拍)变向换手运球(图4)4.13拍变向换手上步运球(图4)6绕标志桶行进问变向换手运球 (图5、图6)7变向换手运球接力比赛(图6)1示范技术动作，启发学生思考、总结动作要领，重、难点要求：动作示范正确、位置合理；启发语言富有感染力；讲解精练2简要讲解练习方法3示范、讲解练习方法，口令指挥学生练习、体验要求：口令有节奏，声音洪亮4示范练习方法，口令指挥并带领学生练习要求：口令响亮有节奏5示范练习方法，讲解练习要求，指挥、观察学生练习6示范绕标志桶练习方法，讲解练习要求，指挥、观察学生练习7讲解比赛要求、方法，引导学生练习1认真观察教师示范，积极思考教师提出的问题要求：注意力集中，积极思考；勇于发表见解2按要求进行练习、体验 要求：体会两手交换时，按拍球的部位3随教师口令进行有节奏变向换手运球 要求：换手连贯、有节奏；体会变向时按拍球的部位4随教师进行练习 要求：上步连贯变向换手运球 要求：变向换手后“左突左运球、右突右运球”6绕标志桶行进间变向换手运球 要求：变向换手、上步连贯：速度快7按要求进行运球接力比赛要求：在游戏中体现所学的体前变向换手运球技术l 40 30 20 20 4 2 60秒120秒40秒60秒200秒70秒40秒小中击中大大结束部分51放松2集队、讲评3布置课后练习4下课，与老师再见5收还器材1讲解放松方法。带领学生进行放松2结合练习讲评，鼓励学生课后加强练习3课后作业：通过多媒体等手段进一步巩固所学技术，并尝试在比赛中运用4带领学生与与会老师再见5安排收还器材人员1随老师进行放松2认真听教师讲评。自主评价3制定课后练习目标4与与会老师再见5协助收还器材l30秒小 场地 器材 篮球41个、篮球场一块 标志桶16个预计运动负荷与心率曲线课后反思