高中班级安全管理工作计划【篇一】 又是一学年重新开始的时候,作为学生初入高中的思想和行为的启发和，肩负的职责和任务何其艰巨!思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一三班的学期工作计划：一、指导思想： 对于高一(3)班的学生,我准备本着以下原则来执行我的一切计划和任务：诚实、团结。 诚实是立人之本,立班之基、为人诚实，师生才能互信互重、为学诚实,学习才能日有所长、班级的一切工作才能在平等和谐的气氛中实施。 团结是稳定之石，前进之力。安定团结的班级环境,学生才能学得安心,老师才能教得舒心，班级各项工作才可能出成绩，创辉煌。二、奋斗目标： 对于高一()班的奋斗目标，我的观念就是要达到一个标准的高中生的形象,需要做到八有：有人格、有胸怀、有教养、有能力;有计划、有规律、有效率、有成绩。前面的四有是教育学生怎样做人，后面的四有是教给他们如何学习。、有人格是做人的最起码的标准; 、有胸怀会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家; 、有教养，注意,教养并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么他会回答：因为没有警察！好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在检查中写到：我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩-好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，像这样的学生就属于没有教养的范围! 4、那么什么是有能力呢有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净，被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲,不懂幽默这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;5、有计划:很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事,这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划,比如我要考上大学,我说那是理想、愿望,或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外,每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划,那么慢慢的就会有规律起来。、有规律：生活有规律有利于人的健康长寿、学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能三天打鱼两天晾网，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去； 、有效率:经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读，就是不出成绩,原因就在于没有提高效率。三、班训:三大:大气大量大胆三细：细心细致细微 三自:自觉自律自强三心:信心热心恒心 四、具体措施：(一)思想行为教育方面： 、制定班规,班训以及班级制度，建立岗位责任制。全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共需要大约65名学生的参与,这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人可谓一箭三雕。 、实施班级常规: 为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我特意制定了非常详细的班级一日,一周及一月常规,使事情具体化,详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础。 、发挥主题班会的作用： 主题班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学,起到催化剂的作用鉴于此,我打算每两周高一次主题班会,内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。、开展一些竞赛活动: 其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感。强学生间的凝聚力。(二)学习方面： 在学习方面,我同样也制定出了四有：有计划,有规律,有效率，有成绩!具体做法： 1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。 2、每天清晨按照班级规定读书。 3、每天抽出5分钟时间练字。 、其他的许多方法见班级常规。、加强课余时间的安排指导,尤其是早读、午休和放学后的空余时间，让学生能够在课堂学习之外，学会安排自己的课余时间,有计划、有秩序的学习，提高时间的利用率，争取高效率的学习。6、班内成立学习小组和学科中心组，定期进行学习讨论活动，组内开展一帮一活动,帮助有困难的同学共同进步，学习小组间可进行活动经验交流,学期末评选出优秀学习小组。 7、让每一位同学应有疑必问,不能造成疑惑的堆积,使雪球越滚越大,加强错题本和作业试卷订正的督促。 、利用班会的时间可进行学习方法交流活动,多吸取优秀同学的学习经验。 、让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习能力。 (三)分组协作制：纪律部8人，负责班级的纪律;劳动部7人,负责班级及值周工作;主题班会小组4人,负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员,文娱委员;学习部9人,负责随时调整大家的学习状态;宣传部6人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行;生活部6人，负责班费及学校各项收费管理;体育部人,负责体育课和做操的组织工作;团委人,团委书记;班委3人，3个班长。 （四)每天自省: 班委建立值日制度,每天记录值日记录,每个学生每天自省。 (五）加强班集体建设，形成良好的班风 我们的班风诚信、团结、奋进、创新 1、创建完善的班委管理制度，班级工作负责到个人,加强班委工作的指导,发挥班级中核心力量的作用，逐步形成自主管理体系。 2、多与学生进行交流，开展学生思想工作,引导学生学会沟通、学会合作、学会反思与调整,让学生在选科之后，有着明确的专业定向和努力的目标;并引导其学会寻求帮助,主动解决学习、生活中遇到的问题。 3、利用班会课,加强对班级、社会和家庭的责任感培养；动员班级每一位同学积极参与主题班会的建设，同学可选取感兴趣的主题进行策划主持，34人一组,每月有一次公开班会。 、加强班级的文化建设：班级布置专栏专项专人负责，制定计划,定期更换;班级活动记录专人负责。营造一种集体的氛围,同时又能够给学生思想上的熏陶。 5、结合体育节的文化、运动活动,进一步增强学生的团队合作意识和拼搏竞争意识。 6、结合团支部的社会活动,加强学生对社会和家庭的责任感培养,服务的意识和奉献精神；加强其集体荣誉感和团结协作意识。 7、加强和细化对特殊学生的指导。 8、班级细微问题的强化改正：卫生、升旗、晚自习的纪律意识的强化。 （六)班主任工作总体思路、以人为本,对人有礼貌，教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。 2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。 、教会学生学会生存,学会与人相处，学会付出和爱。学会发展，学会学习。 4、奖罚分明，宽容为本,弘扬正气。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。 5、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。 6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力，积极，向上,永争第一! 7、贵在平时,一定要做好平时的各项工作，增加工作的前瞻性，扎扎实实，立足未来,一定要取得各项工作的最后胜利! 【篇二】为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,让每一位学生快乐地度过在学校的每一天，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,特制定本班三年工作计划: 班级建设的目标： 1、学习目标：帮助同学们端正学习目的,树立正确的学习目标,营造良好的学习风气,提高同学们的学习积极性。 2、班干部队伍建设:建立一支有责任心、能力较强的班干部队伍。更好的协助老师管理好班级。 3、纪律建设:培养学生良好的行为规范，同时加强纪律方面的教育。 4、德育目标：结合学校的德育计划，努力提高思想道德素质。 5、后进生转化目标:树立有效的学习的方法,提高他们学习的积极性,从而提高他们的学习成绩。 6、集体建设：师生共同努力把班级建设成为一个团结、温暖、向上的集体。 具体措施： 一、班级组织建设。、培养良好的行为习惯 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律和行为习惯才行。俗话说：“嫩枝易弯也易直”,这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性,他们年龄小，知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大，可变性强。因而，我从以下几点入手: (1)师生共同制定班规班纪,并制定相应的“奖惩”办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。(2）充分利用班会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,对表现不够好的学生,及时进行点拨，指导,加强教育。(3）合理利用升旗仪式，重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。(4)寓养成教育于课堂教学中、各项活动中、日常活动中，把握其规范性、实效性、具体性。课堂教学既是培养学生智能的基本途径,也是养成良好的行为习惯的主渠道。对学生进行行为规范训练,必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴,经年累月,才能达到目的。行为规范养成教育,除在课堂教学中抓之外,还应开展丰富多彩的活动来训练和加强。把行为规范养成教育变成了自己内在的需要,就能逐步养成良好的行为习惯。 2、团队精神教育 (1)选拔得力的班级干部。优秀的班干部是班主任的得力助手。因此,从现在开始我要根据班级的实际情况，重新调整班干部。然后要着重培养当选的班干部,使其真正起到模范带头作用。首先,要教给班干部正确的工作方法，同时还要更严格地要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则,力求在各方面给全班起到模范带头作用;其次，要大力表扬班干部,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;第三，鼓励班干部大胆创新，,不仅仅要做到上传下达,协助班主任做好工作,还要创造性地开展班级活动。 ()坚持“个人影响集体,集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围,为将来作好物质和精神的准备。(3)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针，使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。二、班级教学管理。 1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、指导学生树立自己的学习目标 从一年级开始指导学生树立正