语文园地七教学设计(2） 交流故事,激发兴趣。 a同学们已经读过不少童话故事,课前我们请每位同学准备了一个童话故事。请你们先在小组内交流交流,简要地说说大概,然后选出最有趣的故事在全班讲。 b小组交流。 c.全班交流。 教师挑选小猪唏哩呼噜书里的一段故事读给大家听。 点拨角度,开阔思路。 a.教师结合同学交流的故事及小猪唏哩呼噜的故事加以点拨。看作者抓住了这种动物的什么特点展开想象的，拓展学生思路。 .学生展示自己搜集的动物图片和资料。引导学生仔细观察,展开联想。 选择动物,编写故事。 .学生选择几种动物做主人公,想象一下它们之间可能会发生什么事。 b学生把自己想象的故事写下来。 交流展示，互相学习。 学生把自己写好的故事读给大家听,教师引导学生要善于发现、吸取别人的长处,并能根据别人提出的意见进行修改。1