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幼儿园小班社会优秀教案穿衣服 【活动目标】 1、把握穿开襟衣服的方法。 2、能利用儿歌来边说边穿衣服。 3、情愿自己穿衣服,体验自我效劳的欢乐。 4、培育观看,比拟衣服的力量。 5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 活动预备: 小兔头饰、男、女孩上衣各一件(全是带拉链的)大人衣服一件,幼儿每人一件带拉链的上衣。 活动过程: 一、导入活动 情景表演:一阵哭声引起幼儿留意咦!什么声音呀?(哭声)是谁在哭呢?让教师来找找看。带小兔子出场, 教师:小兔,你为什么哭呀? 小兔:我不会穿衣服,心里很焦急! 教师:哦!原来是这样呀!(教师转身问小朋友)小朋友们,你们情愿帮忙小兔吗? 二、根本过程 1、请一名幼儿上前来向大家展现他的穿衣服方法。 教师:你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的方法不一样呢? 2、再次请一名幼儿来示范。 教师:小兔,你觉得他们的方法怎么样?你学会了吗? 小兔:他们的方法都很好,可是我还是想学一个更简洁好记的方法,你们好有没有呢? 教师请幼儿们再尝试想想不同的方法,并进展表演。(假如幼儿情愿表演,就请表演,没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好方法) 3、边说儿歌边穿衣服: 教师:教师这里有一个方法,你们想看吗? 教师边说儿歌边穿衣服:抓领子,盖房子。 小老鼠,出洞子。 小拉链,插进去, 手儿轻轻向上拉。 教师:你们看清晰了吗?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的时候我还说了什么?衣服应当怎么摆放呢?(将衣服翻开,里子向外)小手抓在哪里?(领口) 4、请幼儿和教师一起说儿歌。 教师:大家都学会了说儿歌,你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗?(幼儿答复)先请一个力量较弱的幼儿来试一试,请大家看看那,说一说他穿的过程中有没有问题,假如有,在哪里?该怎么该呢?再请一名幼儿来试一试。 教师:刚刚我们看了两个小朋友的穿衣过程,现在咱们大家也来一次体验吧!看,教师给你们预备了带拉链的衣服,咱们就来试试看这个方法吧! 5、体验活动 (1)请幼儿发给幼儿衣服,先请幼儿拿到以后,先不要焦急穿,先找出衣服的领子,再将衣服的里子翻开。 (2)请幼儿边说儿歌边穿衣服。教师巡回指导个别幼儿,并赐予帮忙。 (3)女孩子说儿歌,男孩子穿衣服。 (4)男孩子说儿歌,女孩子穿衣服。 6、小兔:你们穿的真好,我也学会了。我给你们表演一下,看看我穿的对不对!不过,我想让你们来给我说儿歌,我来穿。你们情愿吗? 小兔拿出自己的衣服来穿一次。 小兔:哦!太棒了,我学会喽!感谢你们,以后我再也不用为穿衣服发愁了!现在我穿好了衣服,我要出去玩喽!再见吧! 三、完毕局部 1、教师和幼儿共同回忆儿歌 教师:刚刚我们不光帮忙小兔学会了穿衣服,就连小朋友自己也学会了儿歌和方法,你们真棒!现在我还想听你们把这个儿歌说一遍,用好听的声音来说,好吗?(加强稳固对儿歌的把握) 2、教师小结。 今日我们学会了一种简洁的穿衣服的方法,以后不管是在家里还是在幼儿园里,你们起床后还会不会找比人帮助穿衣服呢?(不会)对了,我们既然学了穿衣服的方法,就应当自己动手来穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小朋友。活动自然完毕。 小百科:衣服是指人类或通过人类来完成遮掩身体、载体的用布料(如棉布、丝绸、天鹅绒、化学纤维 涤纶等)等材质做成的各种样式的遮挡物。
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