谈谈如何面转变后进生“后进生”的转变工作是一个令班主任工作很棘手的问题，往往因为这项工作没有做好面导致教师教学活动的失败。我的做法是，尽量地去厚爱这些“后进生”，给他们信心与力量，对他们多一点爱心和关怀，多一份期望，让他们放下心理包袱，奋起直追，实现转变。要“厚爱”优才生，每个教师都很容易做到，但要做到厚爱“后进生”，视他们为迟开的花朵，给予精心哺育，却往往是许多教师都不容易做到的。因为转化“后进生”不仅费时费心，而且“后进生”的应试成绩常使任课老师在教学质量评比中吃亏。正是由于优差生之间的巨大差异，让他们得到了不公平的待遇。在这种情况下，根本就不可能为“后进生”转变创造出宽松环境，他们的转变就无法实现。只要我们对他们热情关怀，耐心教育，精心指导，点燃他们的上进精神，他们中的大多数是会成才的，甚至会出现杰出的人才。人民教育家陶行知曾语重心长地告诫教师：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的嘲笑里爱迪生。”爱心在教育中有很大的作用。爱心便是教育。因此，在“后进生”转变工作中，教师要多付出爱心，贯穿其始终。一般地讲，“后进生”和优等生相比较缺乏的是自尊心和上进心。”后进生“的缺点比较突出，常常掩盖了其优点，自卑感遮盖了自尊心。因此教师要睁大双眼审视“后进生”，及进捕捉他们的闪光点，通过褒扬闪光之处促使他们树立信心，抬起头来做人。这些都是“后进生”能否转变的关键，而师爱尤其是厚爱，他们是创造这些条件的关键。如果给“后进生”鼓励，给他们自信心，就会使他们真正地觉得老师没有嫌弃他们，他们在老师眼里跟优等生是平等的，他们自然就是逐步转变过来。