集体备课准则集体备课准则一、全校每一名教师都有必要参与集体备课 （教研活动）。二、集体备课应做到“三定”（按时刻、地 址、中心发言人），各年级同一学科同一类班级应做到“四 一致”（一致标高、进展、作业量、质量查核规范）。个人 研讨与集体研讨相结合，一同处置教法、教材疑问，扬长避 短，一同发展。三、实施主备课人准则。每周同一年级同一 学科由一名教师作为主备课人，在备课会上，就下一周讲课 内容提出想象，其他教师提出主张，然后组成详细教案。四、 每位教师要注重二次备课这个环节。在上课之前，对通过集 体备课组成的教案要按如实际状况进行个性化的处置。五、 要做到超前备课，每次集体备课活动时，要对上礼拜讲课状 况进行小结，应特别注意对“课后分析”的沟通。六、每次 备课（教研）活动，组长要考勤签名，每一个月将备课记载 交教诲处查看。七、首要任务：了解、查看并沟通上礼 拜教与学的进展状况，二次备课和课后反思的编撰状况。 了解、沟通或通报上礼拜教育案运用和作业修正状况。组 织好教研公开课，组织好听评课活动，沟通听课学习状况。 对照教育计划，商议并判定下一周教育内容、时刻组织 和首要活动。 要点评论本次备课内容，一同修订好教育 案一体化材料。相关操练、作业的组织与处置方式。引 荐或学习有关报刊上的教改文章，周知教研活动、课程变革、 考试方面的重要信息。 优秀论文、典型事例、摘录等沟 通展览。八、详细要求： 每次活动，有必要在做好充分 预备的基础上，咱们都能按时参与备课活动，不迟到，不早 退，不做与集体备课无关的工作，避免分神，影响备课作用。 上礼拜内容的通报、沟通有必要成立在活动之前的查看、 了解、把握榜首材料的前提下进行，并能每次杰出一至两个 要点内容，尽可能预备个案和咱们一同分析。 主备人要 将自己的教育案一体化材料，周知咱们，然后有主备人主讲， 咱们评论，修正、调整、增删，并考虑到不同层次的班级学 生的状况。不按期组织不同层次班级的教师介绍自己教育 或许学生学习的状况，总结成功做法，协助处置疑问问题。引荐报刊文章等。 就本周首要教研活动的展开、时刻、 任务量等作出组织并执行到每一个详细的人头。 相关材 料的挑选，题目的增删；操练与考试的修正、记分、讲评、 补救办法等做到清楚清楚，材料运用的查看方式也要执行好 九、备课流程：回忆查看通报教育案一体化作业操 练或检测组织及要求本周相关教研活动填写备课 活动表格并上交。