试卷分析一、 试卷的来源及基本情况试卷由县教研室组织命题。试题紧扣教材，体现了新课标的理念和基本要求，尤其在过程与方法上考查的力度较大。对于基础知识和基本技能也有足够的题量，题型适当，难易适中，题量偏多，中考只有28个小题。二、考试概况试卷满分为150分全卷共三个大题，33个小题其中选择题12个小题，填空题12个小题，解答题9个小题，客观性试题共24分，约占全卷的20%。平均分为 93.7分，及格率为54.8% ，优生率为22.6%，最高分陈远见140分，巩固率100%. 经抽样分析，各小题得分情况如下：第一大题 分值：36分， 得分率：82.41%主要错误类型小题号主要错误得分率7圆心角、圆周角、弦概念不清65%9用换元法解分式方程不熟悉56%10不会判断二次函数的增减性69%12图形的识别能力较差32.5%第二大题 分值：36 分 ， 得分率：70.76%主要错误类型小题号主要错误得分率15根与系数的关系不会灵活应用75.7%16二次函数的开口方向和顶点坐标公式不熟悉67%23对“公共点”关键字词理解不清57.7%第三大题 分值：78 分， 得分率：56%主要错误类型小题号主要错误得分率25.26计算出错56%27特殊角的三角函数值记错70.2%28不会识别图形，无法求出一次函数的解析式69.5%29直径、垂经定理、三角形的中位线等知识欠灵活58.5%30学生数学建摸能力比较差.不会转化为数学问题30.4%31找不出列分式方程的等量关系，格式不全35%32垂经定理、勾股定理、相似三角形等知识欠灵活38.5%33综合应用能力较差10.4%二、 教学建议1、加强基础知识的教学，重视双基，平时的教学要进一步体现面向全体学生的原则。2、重视概念、公式定理的教学，提高学生的计算能力。3、加强综合题的训练，提高学生的创新能力和应变能力。4、课堂教学中板书不可忽视，让学生不仅听懂，而且会规范的书写。5、今后教学要进一步加强教学观念的更新，更加重视教学过程，同时还要一如既往地抓好双基。6.掌握命题的基本原则。从全国各地中考试卷分析，今后命题的方向是：（1）考查学生的基本运算能力、思维能力和空间观念的同时，着重考查学生运用数学知识分析和解决实际问题的能力。（2）试题立意，以“两个意识”（创新意识、应用意识）和“四种能力”（运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力和应用数学知识解决简单实际问题的能力）并举立意，试题要体现出数学的教育价值。因此，我们在平时的教学中要在这些方面下工夫。7、加强对学生思想、意志和心理素质等“非智力因素”的指导与训练，培养学生良好的书写习惯（解题周密、严谨、书写规范、简练），减少过失性的失分。我们应从初一进校起，严格要求学生书写工整，认真作业，认真考试。把最满意的答案交给老师。