考试高中作文 考试高中作文1 2、采用托物言志法采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好物品与志向,物品与感情的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次,描述时,自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。 28、物品自述法 物品自述法是采用第一人称来描述物品,因此要我物品具有人的特点。在具体描写时,要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点,又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动,吸引读者的兴趣,可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点,物品描写则显真实自然。 29、远眺近看法 建筑物可以远眺,也可以近看。远眺建筑物,可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体轮廓。但是，远眺不可能看清各个部分的具体情况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体感,往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时,把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整的印象。 3、内外结合法 从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建筑物，主要了解建筑物的构造,因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致,因此要按方位顺序依次进行介绍,这样才能条理清楚，读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物,要注意采用比喻、拟人等修辞法。 1、移步换形法 采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚,使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则,容易把读者搞糊涂了。其次,采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写,文章容易变成一本流水账。2、说明介绍法 采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍,切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要,切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性,也就是说在说明介绍完毕以后,文章要返回到描写建筑物上来,并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。 考试高中作文2 浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念,当一个熟悉的名词在脑际浮现,心中总是有些悸动。曾经是如此惊诧于叶落的壮美,感怀于那极致的美丽。枝杈与土地仅有几米的距离，然而叶儿毅然挣脱,任风翻飞，它飞旋：任车将它压得粉碎，它依然高歌,向着根的方向飞旋着动容的美丽。我问落叶,落叶不语,那该是由内散发的情愫,慢慢体会。 直到那一年，阳光融融,拂过内心小小的激动,春风暖暖,却吹过心底淡淡的苦涩,门前的柏树窸窣作响,摇曳着内心的不舍,那一天我们举家迁往城里。远去了清晨那晶莹的露珠,远去了熏豆茶在乡土味中蒸腾出的清韵雅志，远去了春雨下撑着伞漫步于田埂的惬意。钻进门前等候的车内,望着阳光映衬出的古屋的倩影，记忆便尘封在这安详伫立的院落,在那渐渐远去的方向,我落泪了,止不住地落，从心底流淌出的。 远离了家乡，在一个陌生的城市一切都是那么新奇,可心中似乎是愈加想家了。这时我仿佛能够真切得体会到落叶挣脱枝头的毅然，是家的力量,是根的力量呀。林语堂的一篇随笔曾给予了我深深地慰藉。 小时候的他住在鼓浪屿，离海很近,他常常和父亲在海边倾听海的沉吟,他常问父亲海的那边的图景,他向往着,终于他飞过了那道海,可海的这边依然深深地萦绕在他的心底。他说：当我乘飞机越过这道海时,觉得其实它很小,而当我在海的那头遥望家乡时,它是如此渺远。短短的一句话是如此意味深长，因为乡愁是人间最美的语言。 每个生灵都有着它的根，都有着牵引着它的一根丝,流淌着人间最美丽的情感。就在秘鲁和玻利维亚的交界处有一条的的喀喀湖,上面住着一群乌鲁人,当日月斗转过多少个春秋他依然生活在浮岛上，当印加文明渐去,当温室效应袭来，他依然坚持固守，他们说：那是根生长的水域,根是拔不起,移不动的。 那是多么简单却是那样动人的话语，带着那样寻找的愿望，带着按捺不住的依恋，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清绿的熏豆茶,踱步于乡间小道，感受着那氤氲的湿气里弥漫着的泥土的芬芳,犹如泰伊的弥撒曲一般令人销魂，那一刻我觉得自己被 融化了。随手拔起路边的野花，我惊诧于那根系的葱茏，是它生成了绚丽的色彩,那时我找到了一直追踪的答案。 青春的我正要扬帆起航，一卷书,一杯茶，蒸腾着脉脉乡情，在心底一直有灯塔照着我来时的方向。 考试高中作文 开始写论文有很多方法,最常见的有两种： （一）打破话题的方法:也称为“开门见山的方法”，是文章开头指出话题或解释话题或正面阐明主题。这种方法是最清晰、最有力的，它能让读者从一开始就理解作者的意图和观点。这是我们第一次看到这个。谦虚的一个例子如下:如果一个人能谦虚，他就不会骄傲，也不会限制自己。谦虚的人可以接受别人的批评，接受不同的意见。这种人通常姿势很低,吸收各地其他人的优点，这样他们就能有更大的增长空。(第一段) 标题是“谦虚”。文章的第一段，即“开门见山”,用“谦虚”一词来表达文章的要点。再次与金钱对话。例如： 所谓的“金钱万能”是指金钱可以解决一切问题,实现任何愿望。但是钱真的是一切吗?它真的能实现任何愿望吗?不，一个人一生中有太多的事情是金钱做不到的。日本作家川端康成曾经说过：“只有吝啬鬼才相信金钱可以通向上帝。”比如健康、爱情、生活、幸福、时间等等。，金钱买不到任何东西。(第一段) 在这篇文章的开头，主题是“说明主题的意义”，辅之以“提问的方法”和“名言锦缎句法”。这证实了金钱不是一切的论点。“解释主题的方法”可以解释主题，一开始就掌握大纲,用创新和巧妙的写作方法自然地吸引读者继续阅读,给人留下深刻的印象。优点是直接和简洁。参加考试可以节省精力。这是最好的开始方式。 （2）冒险的方法：也叫“埋兵降将”。顾名思义,它和“开门见山”是打破话题的两种相反方式。话题提取法的开始并没有直接指出关键点。它通常从一个小故事或生活经历开始。 它的优点是利用了每个人听故事的心理,让人们感到好奇。消极的一面是很容易去除阅读的难度和门槛。从积极的一面来看，它提高了阅读的接受度。作者轻松而巧妙地引导读者进入主题,并实现作者想要传达的思想或原则。 在初中课本中,大家熟悉的蓝茵婷喝水,想源头比如，文章的前半部分讲述了一个老人带着感激找水的故事。最后的结论指出了“饮水思源”的主旨。前面的故事只是一个“埋葬”自己的小“士兵”。它的主要目的是画出把自己“埋”在黑暗中的主要“将军”。 总之,对于哪一个主题应该与哪一种启动方式相匹配，没有一定的规则。重要的是灵活的应用。当然,破题法和取题法不能同时使用,但它们都可以与“设问法”和“名言锦缎句法”结合使用，以达到更好的效果。从任何事情开始都可以。只要合适，你就可以成为领导者。 考试高中作文 在博物馆的书法展览中，我被那些极具气韵的展品震住了，一时间有些不知所措。突然间一幅作品映入眼帘,它单个字看似歪歪斜斜,但总体却别有味道，形神俱佳。我有些看呆了。那是郑燮的字。一个沉沉的声音。我转过头去，是一个笑眯眯的老爷爷。 我禁不住感叹道:这字太美了，虽然不似柳体欧体的正统，但不妨碍它独特而一体的美,真不愧为扬州八怪之首郑板桥之作。 老人笑了起来：这就是中国和而不同的大智慧啊。单是从一副小小的书法便可看出。每一个字歪歪斜斜,似乎并不美观，但将其融为一体,却具有极强的包涵一切，蕴藏万物的能量。 这是一种具体意义上的大同，即容纳一切不相同的和 吧，我说道,这种和不是强制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。 老人点点头,指着面前一幅幅作品:你看，板桥的字,用隶书参以行楷，非隶非楷,中华智慧又何尝不是如此。它从没有具体的范式，没有统一的索求,古人将他们的智慧，放开于我们面前，任由我们一窥其所有,将各种文化，各种元素吸收并存于其中，最终臻于一种和的境界。看看你眼前每一幅传世佳作吧。 每一幅都拥有其特殊的韵味，即使如板桥这般非隶非楷，非古非今，也是脱胎于最本源的精神。他突然停下笑笑，大概从仓颉造字就赋予了这种能量吧。我思索着，说道：君子和而不同,小人同而不和。一个人应该也是如此吧。只有获得和的力量,才能如此地将个性极强的字，幻化为一体。和而不同,就意味着存在不同,不，必须是不同,只有如此,才能不刚愎自用,局限于自己狭小的空间内,看不到一切,也没有气度感受这一切。 所以有人说郑燮的书法是不可无一,也不可有二的。老人回答道，他便是那个唯一，便是那个不同。你看看那些大家的字，金农、八大山人、张旭,狂放与收敛并存，刚健与阴柔并存，看似如此个性鲜明,但他们同是中国书法史上一个个脚印，一脉相承。中国文化以其独有的气度包容着这些匠心独具的存在。 和而不同,我从没如此认真地思考过这样一幅字画所藏有的智慧。我感慨道。 老人拍拍我的肩：中华智慧从来不是什么虚幻的东西,它早已渗入每一个具象之中了。你好好看看。 我沉浸于那黑与白的交替之中。当回过神时，转头再寻,老人已不见踪影。 考试高中作文5 这年头,真是说曹操曹操到，这不,又要考试了！新学期才没过几天,那劲儿头还没过,期中考试这个大敌,可又来光顾我们班！ 这次考试,老师给我们定的目标的只许成功不许失败！数学必须要在九十分以上，计算题错一道每天做一张题卡,我的天啊,这可不是要我的小命嘛!马上就要考试了，老师还是一句话，临阵磨枪，不利也光。遵循着这个考试名言,带着我们在最后几分钟拼命复习，监考老师都来了，还丝毫没有走的意思，看着我们，一副恨铁不成钢的摸样。我坐在座位上，不停地向上帝祈祷：“主啊!帮助帮助你的子民们吧！让这次考试题简单点一些吧!”“咚”的一声脑瓜子磕在了课桌上,语文试卷发下来了我一边呲牙裂嘴的揉着头,一边查看试卷，我顾不得头上的伤痛，大致把试卷看了一下,“恩,真是上帝眷顾我啊，题并不是怎么难,小k,这可难不倒我的！”考场上响起了一片沙沙的钢笔声，我也如鱼得水似得在考题中穿梭。不好,遇到了个绊脚石，恩，为了不耽误时间,我把它空了过去，后面的题十分钟就做完了,粗略的看了一下，恩,不错,写作文,这次的题目是快乐是什么？哈哈，这还不是太简单了,便埋头苦战,半个小时后,总算是抬起了头,恩,自我感觉良好，不过，字体有点糟糕，(事后发上来给博友们欣赏哦！)我抬头看了看表，距考试结束还有一个小时，足够让我来攻克那道难题了，我把卷子翻了个面，“展开了和”这可怎么让我想啊!急的我手心直冒汗。这可如何是好？我把头靠在桌子上,准备慢慢思考，哎,“这篇课文展开了联想和想象。”我小声嘟囔着,不知怎么回事,竟然脱口而出，真是柳暗花明又一村,船到桥头自然直啊！我兴奋的有点儿忘乎所以,差点忘了这是考试现场。 我吐了吐舌头,赶紧写下来。恩，现在可以喘口气了,我坐在座位上，悠闲自得的检查着卷子，凳子怎么有点晃？我扭头一看,原来是后座的同学在踢我凳子，看着他的模样，真想笑。可言归正传，到底给不给他说呢?我心里就像有两个小人在争吵一个说:“给他说了吧，都是同学的，不然你以后怎么混啊！”而另一个却说:“哎呀，不行，万一被老师发现了,那你就完蛋了！”算了，还是不给他说吧，省的