第2课时表内除法教学内容：表内除法教学目标：使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时 ,可先让学生说一说怎样计算一道除法题 ,然后再进行稳固练习 ,从而更好地掌握表内除法。教学重点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。教学难点：掌握表内除法并解决问题。教学准备：小黑板、实物投影教学过程：一、复习平均分来源:学科网师：说一说什么是平均分。我们来分一分。(1)把15个苹果平均放在3个盘里 ,每盘放()个。(2)20个玉米 ,每袋装4个 ,可以装()袋。二、复习除法含义来源:学+科+网Z+X+X+K这里有20个气球 ,看图你能列出算式吗？(课件呈现)师：除法各局部的名称是什么？三、复习有余数的除法11朵花 ,每人分5朵 ,可以分给()人 ,还剩()朵。师：看图你能列出算式吗？(课件呈现)师：余数表示什么？余数和除数有什么关系？你能列出竖式吗？四、复习计算1计算除法题。选一题说一说它表示的含义 ,再说说你是怎样想出商的。(课件呈现)2说一说你是怎样计算的。(课件呈现)3说一说方框里最大能填几。(课件呈现)4说一说计算时先算什么 ,再算什么。(课件呈现)小结：在没有括号的算式里 ,只有加、减法或只有乘、除法 ,都要从左往右按顺序计算。5说一说计算时先算什么 ,再算什么。(课件呈现)小结：在没有括号的算式里 ,如果有乘、除法 ,又有加、减法 ,要先算乘、除法 ,后算加、减法。6说一说计算时先算什么 ,再算什么。(课件呈现)来源:学|科|网小结：算式里有括号的 ,要先算括号里面的。来源:ZXXK五、复习解决问题124个娃娃 ,装在4个盒子里 ,平均每盒装()个。(课件呈现)224个娃娃 ,装在5个盒子里 ,平均每盒装()个 ,还剩()个。(课件呈现)3这些袜子的质量都是相同的 ,买哪一种袜子最划算？(课件呈现)小组内交流。六、课堂小结让学生探讨本课的收获 ,整理和复习本学期的内容 ,掌握重点和难点。板书设计教学反思通过这节课的教学 ,调动了学生的学习主动性 ,而且采用了多种思维方式 ,灵活应用 ,到达了复习课的目的。让学生的自我归纳能力在循序渐进的训练过程中也得到了系统的训练 ,在今后的教学中应该将此项训练更好地延续下去 ,使之形成根本能力。第4课时克和千克及推理教学内容：复习克和千克及推理教学目标：要注意培养学生形成正确的质量概念。教学重点：注意培养学生形成比拟好的质量单位的概念。教学难点：初步形成观察、分析及推理的能力。教学准备：课件教学过程：一、复习1要知道物体的轻重 ,可以用秤称。你见过哪几种秤？21克有多重？1枚2分硬币约重1克。用手掂一掂 ,感觉怎么样？你知道大约重1克的物品还有什么吗？大约重1克的物品还有：1枚校徽 ,1粒纽扣 ,2粒黄豆31千克有多重？1000枚2分硬币大约重1千克。1袋砂糖重500克 ,2袋砂糖正好是1千克。1千克1000克二、稳固练习来源:学#科#网Z#X#X#K1填上适宜的质量单位。2下面的说法对吗？说一说你的理由。3说出下面的物品各重多少克。4说出三个人的体重各是多少千克。三、推理练习1游戏猜图形。2在下面的方格中 ,每行、每列都有14这四个数 ,并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？四、课堂小结通过今天这节课 ,我们又有什么收获？你能运用我们学会的知识解决身边的问题吗？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?板书设计观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。教学反思认真落实作业辅导这一环节 ,及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒 ,限时改正。复习时少讲精讲 ,让学生多练 ,在练习中发现问题、解决问题。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? /