邓小平爷爷植树教学目标【知识技能】1.认识12个生字，会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。【过程与方法】培养学生在学习过程中的合作与探究，理解课文内容，培养保护环境的意识。【情感态度与价值观】了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重点、难点【教学重点】1.识记生字，感情朗读。2.合作与探究，理解课文内容，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。【教学难点】 体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。教学准备 课件教学课时安排 2课时教学过程第二课时（一）复习旧知，导入新课学生认读生字，词语,把识字做为低年级语文教学的重点。（二）合作探究，深入研读1.课件出示课文。让学生在读课文的基础上看课文分为几个自然段。（5个自然段）2.品读第2-4自然段出示课件让找出描写邓小平爷爷植树动作的词语：握、挖、挑选、移、挥、填、扶正3. 学生自读2-4自然段，读后谈谈邓小平爷爷是个怎样的人。画出描写邓小平爷爷植树的句子，教师根据学生回答，出示课件：（1）只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。可抓住兴致勃勃、布满汗珠、不肯休息进行理解和体会，说说从这些词语中体会到了什么。（植树那么有兴致，说明邓小平爷爷喜欢劳动，布满汗珠不肯休息说明小平爷爷干得认真。）（2）邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。抓住挑选、小心进行品读。（这是对小平爷爷植树过程的描写，从挑选、小心等词语，看出邓爷爷栽树特别仔细，选择茁壮的树苗，还要小心翼翼地放入坑中。）（3） 他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：不行，不行！又走上前把树苗扶正。抓住仔细、连声等词语进行品读。（从仔细看看，连声说等词语，说明邓爷爷栽树非常仔细，一定要把小树栽好、扶正才行。）总结：邓小平爷爷是一个做事严谨、一丝不苟、严肃认真、重视绿化环境的好爷爷。4.学习第5自然段出示课件:天坛、小平树读读想想：为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？（出示课件）（树长得茂盛、漂亮；是邓小平爷爷亲手栽种的；邓小平爷爷为我们做出了好榜样；很多人去参观，怀念邓小平爷爷）（三）回归课文，评价阅读教师根据板书总结课文，对学生的学习情况进行客观性评价。（四）课外拓展 出示课件出示邓小平爷爷的话，使学生进一步了解植树的意义，增强学生植树绿化和保护环境的意识。板书设计 邓小平爷爷植树邓小平爷爷 81岁高龄做事严谨、一丝不苟、严肃认真